摘要：并作为同学们的家庭作业. 教学链接 师:同学们想一想.我们日常生产.生活中的哪些物理现象.能用我们实验得出的结论来解释呢?并请同学们查阅相关网站.网页.获得有关的知识.1. t5/default1.asp 飞机的飞行原理简介
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（2012?阜新）如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．（1）点燃蜡烛后，首先调节
烛焰
烛焰
、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度．（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是
10
10
cm．（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、
缩小
缩小
的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）．照相机的镜头相当于一个凸透镜
凸透镜
．若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向靠近
靠近
（填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节．如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）点燃蜡烛后，首先调节 、凸透镜、光屏三者的中心在同一亮度．
（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm．
（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）．照相机的镜头相当于一个 ．若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向 （填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节．
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如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）点燃蜡烛后，首先调节 、凸透镜、光屏三者的中心在同一亮度．
（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm．
（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）．照相机的镜头相当于一个 ．若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向 （填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节．
如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．