（2011?南京二模）影响导体电阻大小的因素很多．要研究其中某一因素对电阻大小的影响，必须使其它相关因素相同，这种研究方法叫“控制变量法”．该实验电路如图所示，各导体右端“S”表示导体的横截面积．
（1）为研究电阻与导体横截面积的关系，应选用两根导体（填导体字母代号）进行实验比较．
（2）实验过程中，应调节，保持先后两次实验时表的读数相同，通过比较表的读数，从而说明电阻的大小．
（3）运用“控制变量法”探索物理规律的实验很多，例如：探究电流产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系．请你再列举出三个运用这种方法的实验：
①；
②；
③．

（2004?湘潭）由于压力和表面粗糙程度两者都可能影响滑动摩擦力的大小，用实验研究它们的关系时：可以保持压力不变，探究滑动摩擦力和表面粗糙程度的关系；然后保持接触面不变，探究滑动摩擦力和压力的关系；最后总结出滑动摩擦力与压力和表面粗糙程度有关的规律，这种研究问题的方法叫“控制变量法”．在以下问题的研究中，不是用“控制变量法”研究的是（　　）

为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的不同．
（2）通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充；d图中，这两个电磁铁是（选填“串联”或“并联”），
（5）小曼问小丽d中的研究方法主要是，在我们的物理学习中还有哪里用到这种方法，请出一个例子：．