摘要：目的 保持电压不变.研究电流跟电阻的关系. 步骤 在电路中换用不同阻值的定值电阻.使电阻成整倍数变化.调节变阻器.使电阻两端的电压保持不变.读出电流表对应的数值填入表中. 操作 老师请学生协作按实验步骤进行实验.将电流表.电压表的示数投影到屏幕上.使全班同学读数. 记录 条件:U=4V ∴I与R成反比. 板书 结论:在电压不变的条件下.导体中的电流跟导体的电阻成反比. 小结 今天我们通过实验得出电流跟电压.电阻间的定量关系为: 1．电流跟电压的关系为:R一定时.电流跟电压成正比.
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在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，其中的一个步骤如下：
保持定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，分布读出并记录对应于不同阻值的电流表示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）为了完成实验，请将如图连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大；
（2）该方案的设计目的是为了研究 ；
（3）当某同学在实验时，先选一个“5Ω”的电阻，调节滑动变阻器，使电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，电流表的读数将 （填“大于”、“等于”或“小于”）0.1A，为了完成实验，接下来进行操作是 ．
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保持定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，分布读出并记录对应于不同阻值的电流表示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）为了完成实验，请将如图连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大；
（2）该方案的设计目的是为了研究
（3）当某同学在实验时，先选一个“5Ω”的电阻，调节滑动变阻器，使电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，电流表的读数将
在“研究电磁铁”的实验中，为了研究电磁铁的磁性强弱跟线圈的匝数的关系，某同学的做法是改变电磁铁的接线，增加通电线圈的匝数，同时调整变阻器的滑片，其中调整变阻器滑片的目的是
- A.增大电阻
- B.改变电压
- C.改变电流
- D.使电流保持不变
在“研究电磁铁”的实验中，为了研究电磁铁的磁性强弱跟线圈的匝数的关系，某同学的做法是改变电磁铁的接线，增加通电线圈的匝数，同时调整变阻器的滑片，其中调整变阻器滑片的目的是
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A．增大电阻
B．改变电压
C．改变电流
D．使电流保持不变
