摘要：4．在学生动手实验之前.教师要进行示范操作.以减少学生实验的盲目性.示范操作应做到: (1)要提高示范操作的可见度.把所有器材都展示在竖直面上.是这些器材的布置.示范操作动作.都能被学生看的一清二楚. (2)教师的示范不是让学生照葫芦画瓢.教师走一步.学生跟一步的方法是不可取的.这无助于培养学生的能力.要把教师的示范操作.与理顺学生在实验中的思路.培养学生的能力.促进学生养成良好习惯等目的结合起来.让学生在完全领会的情况下.在独立地进行系统的操作. (3)教师的示范操作及讲解的内容.事先要有全面的设计.下面的内容可供参考. ① 连线的先后次序, ② 接线的技能.即把松散的多股线用手指搓成一条.把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等. ③读数要客观(可把电压表读数按真实情况模拟放大.全班共同读数).当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时.要实事求是.可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的.但不必介绍系统误差和偶然误差), ④连线完毕.按接线的思路检查一遍电路.再闭合开关, ⑤对没有把握的电路.用试触的办法.试探接通电路, ⑥合理换用量程, ⑦正确选用“+ .“- 接线柱, ⑧实验结束后.整理好实验器材使其恢复原状. 示凡是按实验步骤进行的.但应注意把以上有关知识.技能.非智力因素交叉融合在一起.穿插在各个有关的实验步骤中讲解.以求通过示范.达到清晰实验思路.规范实验操作.培养实验良好习惯等目的.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1935210[举报]