换上不同的电灯.再次测量三处的电流——青夏教育精英家教网——

摘要：换上不同的电灯.再次测量三处的电流

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为了验证并联电路的电流特点．物理兴趣小组的同学设计了如图1所示的电路进行实验．

电流次数	I₁/A	I₂/A	I/A
1	0.2	0.2	0.4
2	0.3	0.3	0.6
3	0.4	0.4	0.8

（1）在连接电路时，开关必须

．
（2）他们分别将电流表接到灯L₁，L₂支路上测出I₁，I₂，再接到干路中测出电流I．改变电源电压，重复实验，记录数据如表所示．该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：

换用不同规格的灯泡进行多次实验

换用不同规格的灯泡进行多次实验

．
（3）另外三位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图2甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：

电流表正负接线柱接线接反了

电流表正负接线柱接线接反了

，乙同学的问题：

电流表选择的量程太大

电流表选择的量程太大

，丙同学的问题：

电流表选择的量程太小

电流表选择的量程太小

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如图是研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的电路图和实物连线图：

（1）实物接线图还差几根导线没有接好，请用笔当导线连接好实物图（注意电流表和电压表量程选择）．
（2）在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向______端移动（填“左”或“右”）．
（3）小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗？并说明理由．
答：______．
（4）小王同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①______；
②______．
（5）小华同学把灯泡换成一个定值电阻，连接好电路后刚闭合开关发现电流表示数很小，电压表指针偏角较大，可能是______．
A．电流表量程太小 B．定值电阻阻值太大 C．定值电阻阻值太小 D．电压表量程太大
（6）小李同学完成实验后想再测桌上的一个定值电阻的阻值，他用的滑动变阻器上标有“30Ω 2A”字样，刚闭合开关发现电流表示数为0.18A，移动滑片电流表能达到最大电流0.58A，他很快就知道了这个电阻的阻值，这个电阻的阻值是______Ω．
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某同学在探究“串联电路电压关系”的实验中，设计了如图所示的电路图，通过改变电源电压取得了三组实验数据，其中第2次和第3次实验时电压表V₁，V₂的示数分别如图乙所示．

实验次数	电压表V₁的示数/V	电压表V₂的示数/V	电压表V₃的示数/V
1	1	2	3
2	1.5 1.5	3	4.5
3	2	4 4	6

（1）把电压表的示数填入表中空格处．
（2）分析表中的数据，得到的实验结论是：串联电路中

总电压等于各串联部分电路两端电压之和

总电压等于各串联部分电路两端电压之和

．
（3）该同学为了找到更具普遍意义的规律，又进行了一步实验：

换用不同规格的灯泡，再测量一组数据

换用不同规格的灯泡，再测量一组数据

．该实验所得的结论应与上一步实验结论

（填“相符”或“不相符”）．
（4）若该同学在上一步实验中测得三个电压表的数据分别是2V、2V、4V，则他使用的干电池至少为

节，V₁、V₂表的量程分别是

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在“探究串联电路中电流的关系”时，某小组设计电路如图所示．把电流表分别接到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，然后再换上另外两个规格

（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，再次测量三点的电流，至少进行了三次测量，测量三次的目的是

寻找普遍规律

寻找普遍规律

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在“探究串联电路中电流的关系”时，某小组设计电路如图所示．把电流表分别接到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，然后再换上另外两个规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，再次测量三点的电流，至少进行了三次测量，测量三次的目的是．

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