教室里吊电灯的线总是竖直向下.——青夏教育精英家教网——

摘要：教室里吊电灯的线总是竖直向下.

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（2009?嘉定区一模）小李同学为了研究物体受到重力的方向，他提着用细线吊着的物体从A处走到B处，再从B处走到C处，如图所示．该现象表明：

重力的方向总是竖直向下

重力的方向总是竖直向下

．当小李松手之后，重物就会落下，这又表明：

力可以改变物体的运动状态

力可以改变物体的运动状态

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（2013?河北）对图中所示的事例分析不正确的是（　　）

A．图①：用墨绘制的古画保存至今--常温下碳的化学性质不活泼

B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量--氧气不易溶于水

C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直--重力的方向总是竖直向下

D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同--力的作用效果与作用点有关

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（2013?江永县二模）物体受到的重力的方向总是

的，建筑工人利用这个原理来检查所砌的墙是否符合要求，具体的做法是用细绳吊一个重物在墙边，当看到墙线与绷直的细线

时，就达到要求了．

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对图所示的事例解析不正确的是

A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼

B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水

C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下

D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关

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对图中所示的事例分析不正确的是（）

A．图①：用墨绘制的古画保存至今--常温下碳的化学性质不活泼
B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量--氧气不易溶于水
C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直--重力的方向总是竖直向下
D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同--力的作用效果与作用点有关
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