摘要：在串联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况
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在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小雨和小欣两人把电源、一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接，刚连接好最后一根导线，L2就亮了，但L1没亮．
（1）她们在实验操作中不当之处是：
（2）关于L1没亮，小雨认为是L1灯丝断了，但小欣说L1灯丝没断．你应该支持
（3）请你帮她们设计一种检查L1的方法：
（4）在全班交流时，小欣发现其他小组的两盏灯串联时不一样亮，下列说法正确的是：
A．亮的灯泡电流大；
B．暗的灯泡电流大；
C．两灯电流一样大．
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（1）她们在实验操作中不当之处是：
连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
；（2）关于L1没亮，小雨认为是L1灯丝断了，但小欣说L1灯丝没断．你应该支持
小欣
小欣
的观点．理由是因为两个灯泡是串联的，L1的灯丝断了，L2不可能亮
因为两个灯泡是串联的，L1的灯丝断了，L2不可能亮
；L1不亮，你认为可能的原因是L1被短路或电路中电流远小于L1的发光电流
L1被短路或电路中电流远小于L1的发光电流
．（3）请你帮她们设计一种检查L1的方法：
把L1从灯座上拧下来，看L2是否还亮，若L2不亮了，说明L1被短路了，若L2不亮了，说明L1断路了
把L1从灯座上拧下来，看L2是否还亮，若L2不亮了，说明L1被短路了，若L2不亮了，说明L1断路了
．（4）在全班交流时，小欣发现其他小组的两盏灯串联时不一样亮，下列说法正确的是：
C
C
A．亮的灯泡电流大；
B．暗的灯泡电流大；
C．两灯电流一样大．
实验猜想，如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面上，无法看到中．某同学试了一下，闭合开关时两灯都亮，断开开关时都灭，这两灯是串联还是并联？写出你的猜想和判断方法．猜想一：
两灯是串联连接
两灯是串联连接
判断方法：
把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯一定是串联
把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯一定是串联
猜想二：
两灯是并联连接
两灯是并联连接
判断方法：
闭合开关，在不拆开桌面的情况下，可以拧下其中的一个灯泡，若另一灯亮，说明两灯是并联
闭合开关，在不拆开桌面的情况下，可以拧下其中的一个灯泡，若另一灯亮，说明两灯是并联
．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究串、并联电路的特点：
（2）小明想探究并联电路的电流规律：电流过大，可能会烧坏电流表和电源
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（1）探究串、并联电路的特点：
| 电 路 图 |
 ①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变．他把开关先后接在a、b、c三处，实验获得的结果如下表所示： | |||||||||||||||||||||||||||
| 过程 |
不变 不变 ．②小明又按照图乙的电路图，连接了实物，把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中的一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡 不亮 不亮 ，由此说明，串联电路中，各用电器之间相互影响 影响 | |||||||||||||||||||||||||||
| 实验 装置 |
③请根据电路图将实物电路连接完整：  | ||||||||||
| 步骤 | ④把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出电流表的示数，填入表中．请将表格补充完整． | 表格 |
| ||||||||
| 结论 | ⑤在并联电路中，干路电流等于 各支路 各支路 电流之和． | ||||||||||
回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究串、并联电路的特点：
| 电 路 图 | ①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变。他把开关先后接在a、b、c三处，实验获得的结果如下表 | |||||||||||||||||||||||||||
| 过程 |
由上面的实验可以看出：在串联电路中，开关的位置改变时，它的控制作用 。 ② 小明又按照图乙的电路图,连接了实物,把开关闭合后,发 | |||||||||||||||||||||||||||
所示： 
开关状态
现两个小灯泡都亮了,然后把其中的一个小灯泡拧下来,发现另一个小灯泡________,由此说明,串联电路中,各用电器之间相互_____（2）小明想探究并联电路的电流规律：电流过大，可能会烧坏电流表和电源
| 实验 装置 | ⑤请根据电路图将实物电路连接完整：
| ||||||||||
| 步骤 | ⑥把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出电流表的示数，填入表中。请将表格补充完整。 | 表格 |
| ||||||||
| 结论 | ⑦在并联电路中，干路电流等于____________ ____电流之和。 | ||||||||||
S
24、在学习电路的连接方式内容时，老师带了-个如图所示的教学示教板，外观上只能看到两个灯泡和一个开关，王亮同学感到好奇，乘老师不注意，将开关合上，结果看到两个小灯泡都发光，-时无法确定电路是串联还是并联，仔细观察发现有一处接头露在外面，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．