某中学决定利用校内两座楼之间的一块空地新建一个篮球场，如图所示．设场地时，为了防止球员冲出端线因收不住脚而撞到墙上，必须在球场端线到房子之间留有足够的距离．怎样确定这段距离呢？某研究性学习小组的同学进行了探究．
首先，他们请教了体育老师，了解到，人在跑步时，从接收停止信号到停稳所通过的距离叫停稳距离s，它包括两个阶段：第一，从接收停止跑步信号到大脑指挥躯体制动要经过一段时间称为反应时间，通过的距离称为反应距离；第二，制动后还会向前冲一段距离才能停稳，这段距离叫做缓冲距离．
接着，他们设计了探究方案，并以同班同学为研究对象，测出各同学的：跑步速度v、反应时间t和缓冲距离s′．
最后对收集到的各项数据进行分析时发现，研究对象的跑步速度、反应时间和缓冲距离各不相同．问：
（1）运动员在跑步制动后，还会向前冲一段距离是由于的原因．
（2）停稳距离s与跑步速度v、反应时间t、缓冲距离s′的关系式是：s=．
（3）研究小组经过分析、讨论认为：球场端线到房子之间的距离应以运动员从脚踩端线接收停止信号开始到停稳所通过的距离来确定．为了科学地计算这段距离，应在收集到的各项目的众多数据中，筛选出其中的速度、的反应时间和的缓冲距离，这样计算才有参考价值．
（4）假设，经过你的计算，从球场端线到楼之间的距离太短，容易产生安全问题．为保证这个场地的使用安全，你有什么好的建议？

（2009?江苏二模）某电动自行车的外型和参数如表．

主要技术参数
续行里程	40km
整车重量	≤40kg
载重	≤80kg
额定电压	36V
电机功率	180W
电池容量	10Ah
速度	≤30km/h

（1）质量为80kg的小明骑该电动自行车经过某处看见路旁的标志牌如图甲，如果他要到扬州火车站，最快还需min．但是小明虽然全速行驶，所用时间还是超过了计算的时间，你分析可能有哪些原因：
①；
②．（说出两点即可）
（2）该车电机正常工作时电池的放电电流是A．
（3）为了测定该车的效率，小明了解到车在正常行驶时的阻力大约是总重的0.02倍，小明在骑车时正常行驶的效率约为．
（4）从车的结构上，你能说出应用了哪些物理知识？（说出三点即可）
（5）电动机在给人们生活带来方便的同时，也给人们的生活带来麻烦．据报道，某市市民由于使用洗衣机不当（衣物缠绕在桶壁上，阻碍了电机的转动），引起火灾，造成上百万元的损失，聪明的张华想电机的转动受阻，电流怎么变化呢？于是他请教王老师，老师知道张华的来意后，他们一起做了实验：把一个玩具电动机、一个小灯泡、两节干电池串联起来（如图乙），当电路接通后，电动机便加速转动，此时，张华用手指轻执电动机的转轴使它慢下来，发现灯泡的亮度逐渐变亮．松手后，电动机越转越快，而灯泡的亮度越来越暗．为什么会这样呢？因为电动机的线圈在磁场中转动，会产生感应电流，而这个电流方向刚好和电路中电流方向相反，相互抵消掉一部分．
①电动机工作时主要是将电能转化为能；
②通过电动机的电流与有关；
③引起火灾的原因是．

在“研究自行车上摩擦”的活动后
（1）小明了解到在时，是要通过增大压力的方法增大摩擦的；而在车轴内安装滚珠轴承则是通过的办法减小摩擦的．
（2）小明和小华还对自行车的前进问题进行了讨论，小明问：“使自行车前进的动力是哪儿来的呢？”小华说：“我认为人脚蹬脚踏的力是自行车前进的动力．”就探究过程而言，小华的看法属于．
（3）小明不同意小华的观点，但也不知道怎样说服小华，于是他们一起去请教物理老师．老师找来一辆自行车，支起它的后撑后（如图），老师让小华骑上车并使劲蹬脚踏．小华下来后，老师又手拿一张纸，慢慢靠近还在转动的车后轮的底部，看到纸片不断地被车轮向后推出．

①上述实验说明，用力蹬脚踏（选填“能”或“不能”）使自行车前进．
②因为人踩脚踏而转动的后轮会对地面产生向的推力，由于物体间力的作用是的，所以自行车获得了前进的动力，这个动力的施力物体是．

一同学学习摩擦力时，老师说：汽车是靠摩擦力前进的；这个同学喜欢动脑筋，他想知道汽车前后轮的摩擦力方向是怎样？在他请教老师时，老师说：让我们共同探究一下．他们共同做了一个实验，老师在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，把一个小玩具车，在开动马达后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如图1所示），当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车运动情况如图2所示（　　）

某中学决定利用校内两座楼之间的一块空地新建一个篮球场，如图所示．设计场地时，为了防止球员冲出端线因收不住脚而撞到墙上，必须在球场端线到房子之间留有足够的距离．怎样确定这
段距离呢？
某研究性学习小组的同学进行了探究．
首先，他们请教了体育老师，了解到人在跑步时，从接收停止信号到停稳所通过的距离叫停稳距离s，它包括两个阶段：第一，从接收停止跑步信号到大脑指挥躯体制动要经过一段时间称为反应时间，通过的距离称为反应距离；第二，制动后还会向前冲一段距离才能停稳，这段距离叫做缓冲距离．
接着，他们设计了探究方案，并以同班同学为研究对象，测出各同学的跑步速度v、反应时间t和缓冲距离s’．
最后，对收集到的各项数据进行分析时发现，研究对象的跑步速度、反应时间和缓冲距离各不相同．问：
（1）停稳距离s与跑步速度v、反应时间t、缓冲距离s’的关系式是s=．
（2）研究小组经过分析、讨论认为：球场端线到房子之间的距离应以运动员从脚踩端线接收停止信号开始到停稳所通过的距离来确定．为了科学地计算这段距离，应在收集到的各项目的众多数据中，筛选出其中的跑步速度、的反应时间和的缓冲距离，这样计算才有参考价值．
（3）假设经过你的计算，从球场端线到楼之间的距离仍偏短，容易产生安全问题．为保证这个场地的使用安全，你有什么好的建议？答．