摘要:2.辐集式组合法 这种方法是在众多参与组合的物体中.有一个做为主体.其他物体呈辐射状绕在主体周围.进行组合时.周围的物体都要与主体进行组合.举个例子.小明运用“辐集式组合法 对温度计进行联想.他画出如下的联想图11-19开始进行组合联想:温度计--笔:一端有圆珠笔的温度计.这样测定温度后可以接着用它记录结果,温度计--尺:固定在刻度尺上的温度计,温度计--放大镜:一端有放大镜的温度计.将温度计上挖孔.嵌入放大镜.这样的刻度尺既可测长度.又可放大物体,温度计--表:一种既有表又有温度计的台历.这种台历很常见.你家可能就有,温度计--人:体温计.是专门为人测体温设计的温度计,温度计--墙:挂式的工艺型温度计. 图11-19
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方案一:①用调节好的天平称出空烧杯质量m1;②向此烧杯中倒入一些食用油,称出它们的总质量m2;③再将烧杯中的食用油倒入量筒中测出体积V;④计算食用油的密度ρ.
方案二:①把一些食用油倒入烧杯中,并用调节好的天平测出总质量m1;②把烧杯中的食用油倒入量筒量出体积V;③用天平测出倒出食用油后的烧杯的质量m2;④计算食用油的密度ρ.
A.你认为小张设计的这两套方案中,实验误差最小的是
方案二
方案二
.B.选用最恰当的方案后,通过实验得出食用油密度的表达式ρ=
| m1-m2 |
| V |
| m1-m2 |
| V |
(2)如图是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的三次实验:
①图甲是把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,图乙是在小桌上放一个砝码,图丙是再把小桌翻过来.在三次实验中,通过观察泡沫塑料被压下的深浅,从而得知压力的作用效果,这种方法是研究物理现象常用的
转换
转换
法.(选填“控制变量”、“等效代替”或“转换”)②甲、乙、丙三次实验中,
甲、乙
甲、乙
两次实验的目的是研究压力的作用效果与压力大小是否有关.图书档案、重要设备等发生火灾,要使用二氧化碳灭火器,这种灭火器是在常温下用____ ___的方法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时需要手先握住钢瓶的木柄,然后再打开螺帽,否则会因液态二氧化碳在_____ _____时要____ _____大量的热而对使用者造成伤害。
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使用CO2可以灭火,图书档案、重要设备等发生火灾时,要使用液态CO2灭火器,这种灭火器是在常温下通过 的方法使CO2气体液化再装入钢瓶里的.使用时要注意手先放在木柄上,然后再打开螺帽,否则会因液态CO2在 时要 大量的热而对使用者造成伤害.
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