俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：

水温t/℃	声音强度/dB	现象
21	37.5	无气泡
40	38	无气泡
60	40.5	有小气泡产生
70	43.4	少量气泡上升
80	46.8	上升气泡增多
85	52.9	大量气泡上升
90	54.4	水面有气泡形成
95	55.2	更多小气泡形成，水变浑浊
99 99	52.8	沸腾

（1）水沸腾时，温度计的示数如图1所示，请填写表格中的空格．
分析以上信息，可知温度为时，响度最大．现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？．
（2）实验后，小明对小组同学提出这样的疑问：如果不对水加热，水会沸腾吗？小组同学请教了物理老师，老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验：如图2所示，在烧杯中装入适量的水，将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中．用抽气机从玻璃罩中抽气，玻璃罩内气体的压强（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”），冷水居然剧烈地沸腾起来；由此小组同学得出了结论：在不加热的情况下，水沸腾（选填“能”或“不能”）．随着时间的推移，实验中更奇怪的现象发生了：水又不可思议地结冰了，对此现象，你的合理解释是．

（2009?扬州一模）物理兴趣小组的同学进行了“观察水沸腾”的实验，甲、乙两组同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾，并从90℃开始每隔1min记录一次水温，根据实验测得的数据描绘了温度--时间图象，分别如图A中a、b图线所示．
（1）图象中图线a、b的起点的纵坐标应该为℃，从图象可以看出水的实验中水的沸点是℃，由此可以推断当时的大气压强1标准大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）从图中a、b两条图线可知甲、乙两组同学实验时加热时间不同，则导致加热时间不同的原因是；（写出一种即可）
（3）实验后，小明对小组同学提出这样的疑问：如果不对水加热，水会沸腾吗？小组同学请教了物理老师，老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验：如图B所示，在烧杯中装入适量的水，将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中．用抽气机从玻璃罩中抽气，玻璃罩内气体的压强（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”），冷水居然剧烈地沸腾起来；由此小组同学得出了结论：在不加热的情况下，水沸腾（选填“能”或“不能”）．随着时间的推移，实验中更奇怪的现象发生了：水又不可思议地结冰了，对此现象，你的合理解释是．

2007年10月13日，我国第一颗探月卫星”嫦娥1号”在西昌卫星发射中心成功发射，用来发射卫星的长征三号甲运载火箭．现请同学们根据电视中看到的情景和所学的物理知识回答下列有关火箭和卫星的问题：
（1）火箭采用态氢作为燃料；
（2）火箭刚发射时，高温火焰如果直接喷到发射台，发射台会熔化，为了保护发射台，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的汽化来吸收巨大的热量，使周围环境温度不致太高．我们在电视里看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的白色气团，是水蒸气形成的．
（3）在保护卫星的整流罩的外表面涂上涂上一层特殊材料，当卫星在与空气摩擦升温时，这种材料在高温下会迅速、和升华从而吸收大量的热，起到防止烧坏火箭的作用．
（4）卫星发射前，科学家将庞大的卫星天线折叠起来装进卫星体内，当卫星进入预定轨道后，只需加温，天线就会自动展开，恢复到原来的形状，由此可知，制作卫星的材料是．（填“记忆合金”或“纳米材料”）
（5）卫星从地球飞向太空，所携带的科学探测仪器的质量将．（填“变大”“变小”或“不变”）