摘要：行车.顺风时有时会感觉到无风,有时虽然没有风.但骑在摩托车上却感觉到风很大. (风是空气的流动形成的.骑自行车时.顺风时若车速与风速相同.则骑车人与流动的空气保持相对静止.会感觉到无风,摩托车行驶时骑在车上的人与空气相对运动.而且摩托车行驶很快.所以觉得风很大.) 教学评价:全息综合评价 教学反思:新课程标准认为:“初中物理课程应贴近学生生活.适应学生认知特点.激发并保持学生的学习兴趣.通过探索物理现象.揭示隐藏其中的物理规律.并将其应用于生产生活实际.培养学生终身的探索乐趣.良好的思维习惯和初步的科学实践能力 .生活处处存在着物理现象和物理规律.教学中不断地从生活中挖掘规律.对于学生有一定的吸引力.可以不断地激发学生探索的欲望.从而提高学生的学习主动性.自觉性和创造性.可联系生产生活实际多举实例.

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