22、课外小组将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧测力计称它们的重，记录了下表数据

液体密度（g/cm3）	0.8	1.0	1.2	1.4
弹簧测力计的示数（N）	1.6	1.8	2.0	2.2

（1）通过分析此表，小红同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律，能正确反映这一规律的图象是下列的（选填 A、B 或C ）．

（2）若小桶中盛满密度未知的液体时，弹簧秤的示数为2.3N，小红推算出了该液体的密度kg/m³．
（3）小亮根据小红的发现，将实验中所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计．使用时，只需将小桶中装满待测液体．就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度．请你帮他在下图中把液体密度计的零刻度线和最大刻度线向右延长．并标出相应的刻度值：

30、课题：各种各样的镜子
（1）小组首先回顾了几个重要的探究：
探究平面镜成像时，由于平面镜成像，无法用光屏承接．为了找到像的位置，小马用透明玻璃代替平面镜，将一支点燃的蜡烛放在玻璃前，将另一支未点燃的同样蜡烛放在玻璃后面，使它与点燃蜡烛的像的位置．这在物理学中称作等效法．
（2）小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：

他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有（填“会聚”或“发散”）作用．
小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
②步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置．改变蜡烛的位置做多次实验，实验记录如下：

蜡烛离弧形玻璃的距离	光屏上的像	玻璃后的像
很近	无	缩小	正立
较远	无	缩小	正立
很远	无	缩小	正立

（3）小马得出结论：凸面镜只能成、的像．
（4）日常生活中能看到的凸面镜有：金属图钉面、．凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围．

课外活动中，小明和同学们一起，利用太阳能驱动玩具车并记录相关数据．实验后，根据实验数据绘制图象如图所示．由此可知：甲车全程的平均速度是m/s；前20s内，乙车比甲车多运动了m．

课题：探究冰的熔化（1）提出问题：冰在什么情况下开始熔化？在熔化的过程中，温度是如何变化的呢？
（2）猜想与假设：冰在受热时就开始熔化，冰在熔化过程中温度上升
（3）制订计划与设计实验：加热冰并测量其熔化过程的温度．需要的实验器材有：铁架台、、试管、烧杯和水、、酒精灯和火柴、石棉网、碎冰．
（4）进行实验与收集证据：将放入试管中，将试管放入烧杯中，然后对烧杯加热．观察温度计示数的变化，并记录冰在熔化时的温度．
（5）实验记录

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
温度/°C	-2	-1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	2

（6）分析论证：根据上面的实验数据，你得出的结论是：（请写出两条）．