摘要:3.额定电压 [师]请同学们观察一只新灯泡上的铭牌.如下图 同学们谁能说明它表示什么意思呢? [生]这个灯泡的牌子是光明牌 [生]家庭电路的电压是220 V.这样的灯是在家里常用的.上面也有220 V.是不是说这个灯泡的电压是220 V? [师]同学们想得非常对.灯泡上的220 V.表示这个灯泡正常工作的时候.它两端所需的电压是220 V. 同学们在什么地方还见过类似的标志呢? [生]实验室用的小灯泡上也有比如2.5 V.3.8 V.1.2 V. [生]还有一些用电的小电器或电动玩具上也标多少伏特. [师]它们表示的意思你知道了吗? [生]意思是这些用电器在正常工作时所需的电压值. [板书]用电器在正常工作时所需的电压叫额定电压. [师]为什么用电器上都要标明这些额定电压值呢?请同学们利用刚学过的欧姆定律分析其原因. [生]电阻一般情况是不变的.根据欧姆定律.如果电压低.则电路中电流小.电器便不能正常工作,如果电压太高.则电路中电流会很大.有时还会损坏电器. [师]所以我们要求用电器必须是在额定电压下工作.一般电器都附带有说明书.说明书中都会给你介绍电器的额定电压值.同学家中买回新电器使用时要先看说明书.这样才能工作得安全.放心.
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| 灯泡 | 实验次数 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
| 2.5V的 小灯泡 |
1 | 2.7 | 0.26 | 10.38 | 0.70 |
| 2 | 2.1 | 0.28 | 7.50 | 0.59 | |
| 3.8V的 小灯泡 |
1 | 1.8 | 0.26 | 6.92 | 0.47 |
| 2 | 2.4 | 0.28 | 8.57 | 0.67 |
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.
①
电压表正负接线柱接反了
电压表正负接线柱接反了
;②
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
.(2)纠正错误后他通过测量,得到了如下一组数据.
| 次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 电压/V | 3 | 2.5 | 2 |
| 电流/A | 0.44 | 0.4 | 0.34 |
不合格
不合格
,其原因是:额定电压下的功率不等于额定功率
额定电压下的功率不等于额定功率
.(3)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是变短了,原因是:
灯丝电阻比合格灯泡灯丝短,灯丝电阻偏小
灯丝电阻比合格灯泡灯丝短,灯丝电阻偏小
;用这只小灯泡做实验时,容易出现的故障是灯丝被烧断
灯丝被烧断
.物理课上老师请同学们设计一个测量小灯泡电阻的实验,
(1)同学们决定采用伏安法测电阻,请你在虚线方框内帮他们画出实验电路图.并说明所需测量的物理量:① ; ② ;
(2)连接电路时开关应 (填“闭合”或“断开”)
(3)闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片,使它处于电阻值 (填“最大值”或“最小值”)的位置.
(4)请你用所测物理量写出计算小灯泡电阻的数学表达式:R= .
(5)实验结果发现灯丝的电阻会随电压的增大而增大,原因是 .

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(1)同学们决定采用伏安法测电阻,请你在虚线方框内帮他们画出实验电路图.并说明所需测量的物理量:①
(2)连接电路时开关应
(3)闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片,使它处于电阻值
(4)请你用所测物理量写出计算小灯泡电阻的数学表达式:R=
(5)实验结果发现灯丝的电阻会随电压的增大而增大,原因是
实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路,比较两灯的电阻和实际功率,记录了表1所示的实验数据.实验完毕,整理器材时,一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断).这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭,反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路,从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想,他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验,记录了表2所示的实验数据.
(1)分析表2中的数据,你认为同学们的猜想正确吗?为什么?
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.
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| 灯泡 | 实验次数 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
| 2.5V的 小灯泡 | 1 | 2.7 | 0.26 | 10.38 | 0.70 |
| 2 | 2.1 | 0.28 | 7.50 | 0.59 | |
| 3.8V的 小灯泡 | 1 | 1.8 | 0.26 | 6.92 | 0.47 |
| 2 | 2.4 | 0.28 | 8.57 | 0.67 |
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.
实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路,比较两灯的电阻和实际功率,记录了表1所示的实验数据.实验完毕,整理器材时,一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断).这时发生了一个奇怪的现象:3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭,反而更亮了.这是怎么回事呢?同学们猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路,从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大.为验证猜想,他们又对这个电路(2.5V的小灯泡玻璃被打碎后)做了与原来相同的实验,记录了表2所示的实验数据.
(1)分析表2中的数据,你认为同学们的猜想正确吗?为什么?
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.
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| 灯泡 | 实验次数 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
| 2.5V的 小灯泡 |
1 | 2.7 | 0.26 | 10.38 | 0.70 |
| 2 | 2.1 | 0.28 | 7.50 | 0.59 | |
| 3.8V的 小灯泡 |
1 | 1.8 | 0.26 | 6.92 | 0.47 |
| 2 | 2.4 | 0.28 | 8.57 | 0.67 |
(2)比较表1、表2中的数据,你认为导致3.8V的小灯泡变亮(功率变大)的根本原因是什么?
(3)比较表1、表2中的数据,请提出一个新的问题并做出解释.