摘要：教 师 活 动 学 生 活 动 点 评 一.复习回顾, 师:1.什么叫物质的密度? 2.密度反映的是物质的属性.与物体的质量体积有无关系? 二.引导过渡: 问题:1.怎样才能测定密度的大小? 2.用什么测物质质量? 3.对于形状规则的物体的体积如何测量? 4.对于形状不规则的物体又该怎样测量? 三.导入新课: 教师展示,量筒.量杯 讲解:1.用途:用来测液体或形状不规则固体的体积. 2.形状:见实物 3.观察 分度值 单位:ml 1ml=1cm3
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摄像师用照相机给一同学拍照时，保持摄像师的位置不动，为了要使底片上清晰的像再大些，需要调整照相机和同学的位置，下述做法中正确的是（ ）
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| A．同学离镜头近一些，并将镜头向前伸、离胶片远一些 |
| B．同学离镜头近一些，并缩短胶片与镜头的距离 |
| C．同学离镜头远一些，并增大胶片与镜头的距离 |
| D．同学离镜头远一些，并将镜头向后缩、离胶片近一些 |
如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 ▲ 的。（填“相同”或“不相同”）。
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是： ▲ 。
实验时L1没亮的原因可能是( ▲ )
A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了 D．灯泡靠近电源负极
(3)下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论： ▲ 。
(4)甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲： ▲ ．
乙： ▲ ．
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