摘要：29．科学研究表明:精神因素(焦虑.紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降.对病毒.真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降.还间接引起机体生成抗体的能力降低.下图表示神经.免疫.内分泌三大系统相互调节的部分示意图.请据图回答下列问题. (1)神经纤维受到刺激后.兴奋部位膜内外的电位表现为 .当兴奋传至突触前膜时.突触前膜可将 信号转换为 信号.从而使兴奋传至免疫细胞. (2)据图可知.神经系统可通过突触前膜 调节免疫器官或免疫细胞的活动.还可通过下丘脑分泌有关激素调节免疫器官或免疫细胞的活动. (3)神经末梢内聚集着大量线粒体.这一现象说明递质的释放 .递质释放过程主要依赖于细胞膜的 . (4)若图中的免疫活性物质是抗体.则此免疫细胞是 .它由 增殖分化而来. (5)若抗体与自身红细胞结合.造成这些红细胞被吞噬和分解.这在免疫学上称为 ,若抗体结合到呼吸道上皮细胞.再接受同一抗原刺激后引起哮喘.这在免疫学上称为 .
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科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
(1)T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是________的分泌量减少。
(2)由图可知，神经系统可通过突触前膜释放________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(3)科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
①．任氏液是模拟蛙体的_______________，以维持蛙心正常的生理功能。
②．根据实验，科学家得出的结论可能是_______________________。
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(2)由图可知，神经系统可通过突触前膜释放________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(3)科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
①．任氏液是模拟蛙体的_______________，以维持蛙心正常的生理功能。
②．根据实验，科学家得出的结论可能是_______________________。
科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。以下是其机理的简单示意图，请据图回答：
(1)由图可知，精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)可通过神经系统_________调节免疫器官或免疫细胞的活动，也可通过内分泌系统___________调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(2)精神因素使T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因可能是___________。
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是激素、神经递质、淋巴因子、H+等信息分子通过___________来实现信息交流；二是通过_________实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞。
(4)由图可知，人体内环境的___________是通过_________三大系统共同协调完成的。
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(2)精神因素使T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因可能是___________。
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是激素、神经递质、淋巴因子、H+等信息分子通过___________来实现信息交流；二是通过_________实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞。
(4)由图可知，人体内环境的___________是通过_________三大系统共同协调完成的。
科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，
对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成
抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，
请据图答下列问题。
(1)由上图可知，神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或
免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活
动。
(2)精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？
。
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是 (填三种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过哪种途径实现的？
。
(4)若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称
为 ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮
喘，这在免疫学上称为 。
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(1)科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①．精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是__________。
②．由图可知，神经系统可通过突触前膜____________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③．维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过____________(至少填两种)等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过____________途径实现的。
(2)某同学认为一种植物(X植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：
①．选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；
②．给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状；我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：____________；___________。
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②．由图可知，神经系统可通过突触前膜____________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③．维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过____________(至少填两种)等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过____________途径实现的。
(2)某同学认为一种植物(X植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：
①．选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；
②．给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状；我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：____________；___________。
科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等心理应激过程)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答下列问题。
(1)由图可知，神经系统可通过突触前膜_______直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(2)精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？
(3)维持机体稳态离小开细胞问的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是_____(填三种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过哪种途径实现的?____________。
(4)若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为_____；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为_________。
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(2)精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？
(3)维持机体稳态离小开细胞问的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是_____(填三种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过哪种途径实现的?____________。
(4)若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为_____；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为_________。