摘要:在人眼的视网膜上形成的物象.刺激视网膜上的 细胞.这些细胞产生的神经冲动沿着 传入到大脑皮层的 中枢.形成视觉.
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如图是人的眼球结构示意图,试据图回答下列问题:
(1)外界物体反射来的光线进入眼球成像,经过的途径是______、瞳孔、晶状体、______、视网膜.
(2)成像过程中主要是通过[______]______的调节来看清远近不同的物体,能感受光刺激的是[______]______.它将图象信息通过[______]______传给______的特定区域,就产生了视觉.
(3)沉迷于上网不但会影响学业,而且因长时间近距离注视屏幕导致晶状体的曲度______且不能恢复原状,形成的物像就会落在视网膜的______方,造成近视眼.近视眼可以通过配戴______透镜加以矫正.
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如图是人的眼球结构示意图,试据图回答下列问题:
(1)外界物体反射来的光线进入眼球成像,经过的途径是______、瞳孔、晶状体、______、视网膜.
(2)成像过程中主要是通过[______]______的调节来看清远近不同的物体,能感受光刺激的是[______]______.它将图象信息通过[______]______传给______的特定区域,就产生了视觉.
(3)沉迷于上网不但会影响学业,而且因长时间近距离注视屏幕导致晶状体的曲度______且不能恢复原状,形成的物像就会落在视网膜的______方,造成近视眼.近视眼可以通过配戴______透镜加以矫正.
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(1)外界物体反射来的光线进入眼球成像,经过的途径是______、瞳孔、晶状体、______、视网膜.
(2)成像过程中主要是通过[______]______的调节来看清远近不同的物体,能感受光刺激的是[______]______.它将图象信息通过[______]______传给______的特定区域,就产生了视觉.
(3)沉迷于上网不但会影响学业,而且因长时间近距离注视屏幕导致晶状体的曲度______且不能恢复原状,形成的物像就会落在视网膜的______方,造成近视眼.近视眼可以通过配戴______透镜加以矫正.
如图是人的眼球结构示意图,试据图回答下列问题:
(1)外界物体反射来的光线进入眼球成像,经过的途径是 、瞳孔、晶状体、 、视网膜.
(2)成像过程中主要是通过[ ] 的调节来看清远近不同的物体,能感受光刺激的是[ ] .它将图象信息通过[ ] 传给 的特定区域,就产生了视觉.
(3)沉迷于上网不但会影响学业,而且因长时间近距离注视屏幕导致晶状体的曲度 且不能恢复原状,形成的物像就会落在视网膜的 方,造成近视眼.近视眼可以通过配戴 透镜加以矫正.
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(1)外界物体反射来的光线进入眼球成像,经过的途径是 、瞳孔、晶状体、 、视网膜.
(2)成像过程中主要是通过[ ] 的调节来看清远近不同的物体,能感受光刺激的是[ ] .它将图象信息通过[ ] 传给 的特定区域,就产生了视觉.
(3)沉迷于上网不但会影响学业,而且因长时间近距离注视屏幕导致晶状体的曲度 且不能恢复原状,形成的物像就会落在视网膜的 方,造成近视眼.近视眼可以通过配戴 透镜加以矫正.
(2013?威海)2013年4月20日,四川雅安爆发了7.0级地震.灾情牵动着每个中国人的心.李华同学在关注灾情和抗震救灾情况并积极参加防震演练的同时,还发现有许多现象可以用自己学过的生物学知识解释.
(1)李华通过电视看到了灾情,而对亲人的离去,很多人悲痛欲绝、情绪激动(如图1所示),这些行为是
(2)在随后的几天里,李华一直心系抗震救灾现场.一名埋在废墟里3天的灾民被救出时,救援人员立刻蒙上他的眼睛(如图2所示)的目的是保护眼球结构中的
(3)5月24日,李华随学校参加了全国范围内举行的防震演练活动(如图3所示).随着警报声响起,人耳中
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(1)李华通过电视看到了灾情,而对亲人的离去,很多人悲痛欲绝、情绪激动(如图1所示),这些行为是
神经和激素
神经和激素
共同调节的结果.(2)在随后的几天里,李华一直心系抗震救灾现场.一名埋在废墟里3天的灾民被救出时,救援人员立刻蒙上他的眼睛(如图2所示)的目的是保护眼球结构中的
视网膜
视网膜
免收强光的伤害.经过检查发现,该灾民身上有很多处较深的伤口,医生马上给他注射了破伤风抗毒血清,这是因为,破伤风抗毒血清中含有的抗体
抗体
(填写抗原或抗体)能与侵入人体的破伤风病菌结合,使其失去致病性.这属于传染病预防中的保护易感者
保护易感者
.(3)5月24日,李华随学校参加了全国范围内举行的防震演练活动(如图3所示).随着警报声响起,人耳中
耳蜗
耳蜗
内对声波敏感的感觉细胞受到刺激,将声音信息经过听觉神经传送,在大脑皮层
大脑皮层
中形成听觉,又通过神经系统和运动系统等的协调作用,李华及同学迅速起身有序的撤离教室,在操场上集合.上述过程属于复杂
复杂
反射.