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呼吸作用的本质是葡萄糖等底物的脱氢氧化过程。下图所示是
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一个可以测量酵母菌无氧呼吸速率的装置。烧杯中装有150ml煮沸后冷却的1%葡糖溶液,一定数量的酵母菌和少量亚甲基蓝(亚甲基蓝是一种人造氢受体,氧化态时呈蓝色,还原态时呈无色)。比色计是检测光源通过溶液后光强度变化的仪器,本实验开始时经比色计检测,下图装置的液体光的透过率逐渐增大。请回答下列问题:
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①实验过程中,使亚甲基蓝失去蓝色的是______________________。
②为探究温度对无氧呼吸速率的影响。某同学设计了相关的实验,并获得实验结果如图,根据结果推测该同学的实验步骤:
a.设计__________组如题中所示实验装置并编号。
b.将上述装置分别置于________________________________温度条件下水浴,其他条件相同适宜。
c.异端时间后,用____________分别测定每组溶液的______________.
查看习题详情和答案>>(09乐山市二调研)(20分)仔细阅读下面两个小题回答有关问题。
Ⅰ.一种以地下茎繁殖为主的多年生野菌分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段,同一海拔的野菊株高无显著差异,把不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为研究环境和遗传因素对野菊株高的影响,请完成以下实验设计。
①实验处理:春天,将海拔500m和1000m处的野菊幼苗同时移栽于海拔10m,其他因素相当的环境中。
②实验对照:生长于_____________________的野菊。
③收集数据:第二年秋天______________________________________。
④预测支持下列假设的实验结果:
假设一:野菊株高的变化只受环境因素的影响,实验结果是:移栽至海拔10m处的野菊株高____________________。
假设二:野菊株高的变花只手遗传因素影响,实验结果是: 移栽至海拔10m处的野菊株高______________________。
假设三:野菊株高的变化受遗传和环境因素共同影响,实验结果是:移栽至海拔10m处的野菊株高________________。
Ⅱ.呼吸作用的本质是葡萄糖等低物的脱氢氧化过程。右图所示是一个可以测量酵母菌无氧呼吸速率的装置。烧杯中装有150ml煮沸后冷却的1%葡糖糖溶液,一定数量的酵母菌和少量亚甲基蓝(亚甲基蓝是一种人造氢受体,氧化态时呈蓝色,还原态时呈无色)。比色计是检测光源通过溶液后光强度变化的仪器,本实验开始时经比色计检测,右图装置的液体光的透过率逐渐增大。请回答下列问题:
①实验过程中,使亚甲基蓝失去蓝色的是______________________。
②为探究温度对无氧呼吸速率的影响。某同学设计了相关的实验,并获得实验结果如图,根据结果推测该同学的实验步骤:
a. 设计__________组如题中所示实验装置并编号。
b. 将上述装置分别置于________________________________温度条件下水浴,其他条件相同适宜。![]()
c. 异端时间后,用____________分别测定每组溶液的______________。
查看习题详情和答案>>(12分)影响绿色植物光合作用和呼吸作用的因素是多方面的,请据下图分析:
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(1)甲图中,OS段的限制因素是 ;B点后的主要限制因素是 ,它通过影响 来影响光合作用强度。
(2)若乙图为植物在温度为15℃(实线)和25℃(虚线)时光照强度和氧气释放速度的变化关系,该植物在25℃、10千勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是
mg。如果在阴雨天气,温室内光照强度小5千勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高光合产量: ,其原因是 。
查看习题详情和答案>>下面这个实验方案是探究酵母菌在有氧条件下和无氧条件下呼吸的情况,请回答下列问题:
[实验假设]
(1)酵母菌在有氧条件下,呼吸作用的产物是 ;在无氧条件下,呼吸作用的 产物是 。
[材料用具]
(2)材料:酵母菌。
(3)用品:培养基中的葡萄糖能为酵母菌的正常生活提供能量。
(4)试剂:
①检测培养液中CO2的产生情况的试剂有 、 。具体颜色反应是:a 、b 。
②检测酒精产生的试剂是 ,颜色反应是 。
(5)装置:
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(一) (二)
装置(一)(二)的用途分别是 、 。
[方法步骤]
(6)检测CO。的产生。
①按照上面装置图连接锥形瓶和导气管,各瓶中加入特定的溶液。
②酵母菌应加入到A、B瓶中,澄清的石灰水应加入到 瓶中,C瓶中加质量分数为10%的NaOH溶液。
③观察D、E两瓶中的溶液颜色变化。
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回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题人工气候室使人们能在可控条件下研究环境因素对植物生长的影响。
(Ⅰ)下图为控制温度不变的情况下,一天中密封玻璃罩中CO2浓度的变化情况,开始时A为黑暗状态
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(1)植物光合作用最强的区段是 ,(填字母)如何判定
(2)光合作用开始于 点, A点产生ATP的场所在
(3)光合作用等于呼吸作用的点是 (填字母),判断依据是
(Ⅱ)下表1表示不同CO2%下温度对番茄幼苗光合速率的影响。
表1 番茄幼苗光合速率(CO2吸收)/[mmol/(m2·s)]
|
温度(℃) |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
38 |
40 |
42 |
|
大气CO2%下 |
16 |
18 |
20 |
21 |
19 |
17 |
14 |
12 |
|
饱和CO2%下 |
22 |
30 |
38 |
46 |
49 |
47 |
45 |
38 |
(1)在右侧的虚线方框内将表中数据转换为折线图。
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(2)如何描述此曲线: 。
(3)计算:番茄幼苗在35℃、饱和CO2%下O2释放量比30℃、大气CO2%下的多 mg/(100cm2·s)。
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