生命活动的调节是细胞与细胞、细胞与组织、细胞与器官之间通过某种信号分子的交

流与反馈而实现。下图示部分细胞结构及人体内某些信息分子作用的示意图，请据图回答：

 (1)图1中甲蛋白能与细菌、病毒结合，使细菌、病毒失去毒性，甲蛋白是___________， 是____________细胞产生的。乙蛋白参与物质的跨膜运输，其方式可能是__________________，若该细胞为甲状腺细胞，其积累碘时所需的直接能源物质产生的场所是______________。

(2)丙蛋白与多糖结合形成的物质具有_________________________功能，若该细胞为癌细胞，丙的变化是_________________。丁蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是___________________________________________。

(3)甲、乙、丙、丁四种蛋白质功能不同的根本原因是_______________________________。

(4)图2表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程，该过程体现了细胞膜具有________________的功能。若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞是 _______________。若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递中断，人会患_________病。

（6分）下图是人体某些生命活动调节过程的示意图，①～⑤表示相关激素。据图回答：

（1）在缼碘时，激素①的分泌量将      。

（2）大量饮水时，激素⑤的释放量将      。

（3）寒冷的冬天，由温暖室内到室外，激素③④分泌量将      ，这两种激素间的作用是      。

（4）人在饥饿时，胰岛A细胞分泌活动      ，其产生的激素的主要作用是      。

（5）图中能影响神经系统发育和功能的激素主要是      （填序号）。

（6）人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为       。

（16分）下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

(1) 当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的_________增加，其作用是促进_______和_______，从而使血糖浓度升高。

(2)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_______调节。 

(3)甲分泌的_____激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___作用。

(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 ________。

(5)综上所述，人的各项生命活动受_________________调节。

下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为＿＿＿＿调节。

(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的＿＿＿＿＿＿＿和丁分泌的＿＿＿＿＿＿＿＿增加，使血糖浓度升高。

(3)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是＿＿＿＿。

(4)就此材料分析可得出的结论是，人的各项生命活动受＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿调节。