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（10分）回答下列关于人体免疫
的问题：
（1）右图显示人体内巨噬细胞吞噬病
菌过程。通常情况下大多数病菌在
巨噬细胞内被水解，此种免疫属于
______免疫，其中在过程2起重要
作用的细胞器是______。过程1和
3的说明细胞膜具有______特性。
（2）有些毒性很强的细菌经过上述过
程还不能被清除，只是将内部隐藏
的表面抗原暴露出来，呈递给记忆B细
胞，使之迅速增殖分化成_____和______。
当该菌体在体液活动时，会被相应的______消灭，该物质是由细胞器______合
成的，其特异性从根本上是由______决定的。
（3）正常情况下，人体的免疫系统可以识别“自己”，不会直接损伤心脏瓣膜，
但当病毒侵染心脏瓣膜细胞后，心脏瓣膜会被人体_________细胞攻击，造成
损伤。
（4）艾滋病病人发病后，常死于各种感染，原因是__________。
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(10分)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，期中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1m2 代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值的多少，请据图回答：
（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为 、 通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示 ，（2分）
C表示 （2分）。若图中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 （用图中所给的字母的表达式表示）（2分）。
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
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雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。有人提出“形态相同的个体群集能降低被捕食的风险”。为探究此假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。下列有关说法正确的是（ ）
A.本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿
B.实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿
C.若丙组平均时间大于其他两组，则实验结果支持该假说
D.测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同
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4．(2012·新课标)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外)。有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于________(填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组，则实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的________。
查看习题详情和答案>>（每空1分，共10分） 下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为 、 。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示 ，C表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （用图中所给字母的表达式表示）。
（3）由乙图可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 。
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加
AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所给字母的表达式表示）。
（5）生态系统的物质循环和能量流动相互依存，不可分割：物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质能够不断地在生物群落与无机环境间循环往复。