摘要：10 函数应用问题[考纲要求]会建立目标函数解决有关实际问题.[复习建议]在熟练掌握一次函数.二次函数.幂函数.指数与对数函数的基础上.能把一些生活问题转化为对应的函数问题.并且能用不等式等数学知识解决具体的数学问题.
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6、某校对初三学生进行了一次数学应用问题小测验，如图是将（1）班60名同学的成绩进行整理后，分成5组画出的频率分布直方图．已知从左到右四个小组的频率分别是0.05，0.15，0.35，0.30，那么在这次测验中成绩优秀（分数大于或等于80分为优秀）的有（ ）人．
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看下面的问题：1+2+3+…+（ ）＞10 000这个问题的答案虽然不唯一，但是我们只要确定出满足条件的最小正整数n0，括号内填写的数字只要大于或等于n0即可．试写出寻找满足条件的最小正整数n0的算法并画出相应的程序框图．
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看下面的问题：
1+2+3+4+…+（ ）＞10 000
这个问题的答案虽然不唯一，我们只要定出满足条件的最小正整数n0,括号内填写的数字只要大于或等于n0即可，试写出寻找满足条件的最小正整数n0的算法并画出相应的算法流程图.
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