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试回答：
（1）加热过程中，试管A中发生的实验现象为
（2）装置E和F的作用是
（3）该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气，他的做法正确吗？为什么？
（4）该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解，最后测得氧气的体积偏小，其原因可能是
A．无水硫酸铜未完全分解
B．实验结束时装置A中残留有气体
C.S
| O | 3 |
| O | 3 |
| O | 2 |
D．最后读量筒中的读数时，E中的液面低于F中的液面
（5）另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后，用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫，最后测出氧气的体积为224mL（标准状况）．据此可计算出二氧化硫为
（6）由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为：
（15分）无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应，生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系
试回答：
（1）加热过程中，试管A中发生的实验现象为 。
（2）装置E和F的作用是 ；
（3）该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气，他的做法正确
吗？为什么？
（4）该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解，最后测得氧
气的体积偏小，其原因可能是 （填序号）
A．无水硫酸铜未完全分解o*m
B．实验结束时装置A中残留有气体
C．
被
溶液吸收时产生了
气体
D．最后读量筒中的读数时，E中的液面低于F中的液面
（5）另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后，用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫，最后测出氧气的体积为224mL（标准状况）。据此可计算出二氧化硫为 mol，三氧化硫为 mol。
（6）由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为：
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（15分）无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应，生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系
试回答：
（1）加热过程中，试管A中发生的实验现象为 。
（2）装置E和F的作用是 ；
（3）该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气，他的做法正确
吗？为什么？
（4）该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解，最后测得氧
气的体积偏小，其原因可能是 （填序号）
| A．无水硫酸铜未完全分解o*m |
| B．实验结束时装置A中残留有气体 |
C． 被 溶液吸收时产生了 气体 |
| D．最后读量筒中的读数时，E中的液面低于F中的液面 |
出氧气的体积为224mL（标准状况）。据此可计算出二氧化硫为 mol，三氧化硫为 mol。（6）由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为：
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（15分）无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应，生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系
试回答：
（1）加热过程中，试管A中发生的实验现象为 。
（2）装置E和F的作用是 ；
（3）该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气，他的做法正确
吗？为什么？
（4）该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解，最后测得氧
气的体积偏小，其原因可能是 （填序号）
A．无水硫酸铜未完全分解o*m
B．实验结束时装置A中残留有气体
C．
被
溶液吸收时产生了
气体
D．最后读量筒中的读数时，E中的液面低于F中的液面
（5）另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后，用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫，最后测出氧气的体积为224mL（标准状况）。据此可计算出二氧化硫为 mol，三氧化硫为 mol。
（6）由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为：
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被
溶液吸收时产生了
气体