第二节：书面表达(满分30分)

　　下面的柱状图(bar chart)显示了不同年龄段孩子与父母谈心的情况。

　　根据上图信息，请以“Heart-to-Heart Talks with Parents”为题，用英语写一篇100~120个词的短文。要求如下：

　　1. 简要描述图中信息;

　　2. 说明原因(如忙于学习或工作、缺少共同话题……);

　　3. 谈谈你的看法。

　　注意：文章的标题和开头已给出(不计词数)。

　　Heart-to-Heart Talks with Parents

　　As is shown in the bar chart, ___________________________________________________

第二节 书面表达（满分30分）

       假定你是李华，是一位高三学生，在一个英文网络论坛上，你看到一个名叫Grown-up的中学生发帖（post）寻求帮助，请根据帖子内容，写作要点和要求回贴。

       写作要点：

1．告诉Grown-up要理解母亲。每位母亲都是爱自己的子女的，不要做任何伤害母亲的事情。

2．给Grown-up提出解决问题的具体建议。一、多与母亲进行交流；二、做好自己力所能及的事情。

       要求：

1．短文词数120左右（不含已写好的部分）。

2．内容充实，结构完整，语意连贯。

3．书写须清晰、工整。

Hi，Grown-up，

       As a student of your age, I understand your situation．

第二节： 书面表达 (满分30分)

在紧张的高三备考阶段，英语王老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见，并借此训练学生的书面表达能力。假如你叫张华，请根据以下提示，给老师写封信，表达你的需求和建议。

      ● 为夯实基础，适当放慢进度，留出思考和消化的时间；

      ● 请反复训练易错的知识点，提供典型试题；

      ● 指导写作方面的方法；

      ● 精选回家作业，减少作业量；

       ● …… (个人补充)

注意：

1．短文必须包括以上要点以及个人的补充要求或建议，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。

2．词数：120个左右。开头已给出，不计词数。

Dear Mr. Wang,

Thank you for providing us with an opportunity to share our views.

     In the course of the general revision, ________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Yours

Li Hua

第二节：书面表达(满分30分)

    最近，李越被评为你们班的“每周之星”。请你根据她的事迹(在上周六下午，不顾天气炎热，为班级选购歌咏比赛服装)，用英语为班级板报写一篇l00一120个词的短文。你的文章应包括下列要点：

    1．李越的事迹及其对同学的影响；        2．你的评论。

    注意：1．文章的标题和开头已给出(不计词数)。

2．参考词汇： singing contest 歌咏比赛

Costume   服装

Star Student of the Week

Li Yue has been awarded the title of "Star Student of the Week" for what she did for our class._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二节   书面表达（满分30分）
使用手机发短信俗称“拇指文化”（Thumb Culture），假设你班同学最近也在讨论这个话题，请根据下表提示用英语写一篇短文，介绍讨论的情况。