摘要：15．物理课上.老师将两本相同的物理课本逐页插在一起放在水平桌面上.设每本无理数的页数为.质量为.且每页的质量相等.书页之间的动摩擦因数为μ1.书本和桌面之间的动摩擦因数为μ2.两个同学要水平抽出这两本书.至少需要多大的拉力?
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（10分）物理课上，老师将两本相同的物理课本逐页插在一起放在水平桌面上，设每本无理数的页数为
，质量为
，且每页的质量相等，书页之间的动摩擦因数为μ1，书本和桌面之间的动摩擦因数为μ2，两个同学要水平抽出这两本书，至少需要多大的拉力？
（1）用多用电表测电阻和电压时，下列操作中正确的是A．测量前检查表针是否停在左端的“0”位置，如不在则要进行欧姆调零
B．用R×100Ω档测电阻时如果指针偏转太小，应改用R×10Ω档，调零后再测
C．测量未知的直流电源两端电压时，应先用大量程再逐渐减小到合适的量程
D．多用电表用完后，应将选择开关拨到“OFF”档或交流电压的最高档
（2）物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一铝质套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．
某同学另找来器材再探究此实验．他连接好电路，并将线圈上端与电源正极相连，经重复试验，置于线圈上的套环未动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是
A．线圈接在了直流电源上 B．线圈与电源的正、负极接反了
C．所选线圈的匝数过多 D．所用套环的材料与老师的不同．
物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图，她把一个带铁芯的线圈I、开关S和电源用导终连接起来后．将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．某司学另找来器材再探究此实验．他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均末动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是（ ）| A、线圈接在了直流电源上． | B、电源电压过高． | C、所选线圈的匝数过多 | D、所用套环是塑料的 |
物理课上，老师做了一个“神奇”的实验：将1米长的铜管竖直放置，一磁性很强的磁铁从上管口由静止释放，观察到磁铁用较长时间才从下管口落出，如图所示．对于这个实验现象同学们经分析讨论做出相关的判断，你认为正确的是（下落过程中不计空气阻力，磁铁也没有与管壁接触）（ ）| A、如果磁铁的磁性足够强，磁铁会停留在铜管中，永远不落下来 | B、如果磁铁的磁性足够强，磁铁在铜管中运动时间更长，但一定会落下来 | C、磁铁在铜管中运动的过程中，由于不计空气阻力，所以机械能守恒 | D、如果将铜管换成塑料管，磁铁从塑料管中出来也会用较长时间 |
物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图所示，她把一个带铁芯的线圈、开关和电源用导终连接起来后，将一金属套环置于线圈上，且使铁芯穿过套环．闭合开关的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再探究此实验．他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均末动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是（ ）