摘要:13.(1)①如图8所示.在一次实验中.用游标为10个小等分刻度的游标卡尺测量一小球的直径.得到如图8所示中的游标卡尺的读数.由于遮挡.只能看到游标的后半部分.图中游标卡尺的读数为 cm. 图8 ②如图9所示.在另一次实验中.用螺旋测微器测量一金属丝的直径.测得其读数为0.800mm.图9中A.B.C所对应的数值是 . (2)科学探究活动通常包括以下环节:提出问题.作出假设.制订计划并设计实验.进行实验收集证据.分析论证.评估交流等.一位同学学习了滑动摩擦力后.怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关.于是他准备用实验探究这个问题. ①这位同学认为:滑动摩擦力的大小与接触面积成正比.这属于科学探究活动的 环节. ②为完成本实验.需要自己制作木块.他应制作的木块是下列选项中的 A.各面粗糙程度相同的正方体木块 B.各面粗糙程度不相同的正方体木块 C.各面粗糙程度相同.长宽高各不相等的长方体木块 D.各面粗糙程度不相同.长度高各不相等的长方体木块 ③某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时.设计了两种实验方案.方案A:木板水平固定.通过弹簧秤水平拉动木块.如图(a)所示,方案B:木块固定.通过细线水平拉动木板.如图(b)所示. a.上述两种方案中.你认为更合理的是方案 .原因是 . b.该实验中应测量的物理量是 .

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