摘要：23．在探究牛顿第二定律的实验中.得到以下数据:物体质量不变时.加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1,物体所受合力不变时.加速度a和物体质量的倒数1／M的对应数据如表2． 表1 表2 a／(m．s-2) 1.98 4.06 5.95 8.12 F／N 1.00 2.00 3.00 4.00 a／(m．s-2) 2.04 2.66 3.23 3.98 1／M(kg-1) 0.50 0.67 0.80 1.00 (1)分别画出a-F图象和a-1／M图象．(画在答题纸的两个坐标图上) (2)由a-F图象得到的结论 是: , 由a一1／M图象得到的结论是:
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在探究牛顿第二定律的实验中，得到以下数据：物体质量不变时，加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1；物体所受合力不变时，加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2．
表1
表2
（1）分别画出a-F图象和a-1/M图象．（画在答题纸的两个坐标图上）
（2）由a-F图象得到的结论是：
由a-l/M图象得到的结论是：
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表1
| a/（m．s-2） | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| f/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
| a/（m．s-2） | 2.04 | 2.66 | 3.32 | 3.98 |
| f/N | 0.50 | 0.67 | 0.80 | 1.00 |
（2）由a-F图象得到的结论是：
物体的加速度与物体所受的合力成正比
物体的加速度与物体所受的合力成正比
由a-l/M图象得到的结论是：
物体的加速度与物体的质量成反比
物体的加速度与物体的质量成反比
在探究牛顿第二定律的实验中，得到以下数据：物体质量不变时，加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1；物体所受合力不变时，加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2．
表1
| a/（m．s-2） | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| f/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
| a/（m．s-2） | 2.04 | 2.66 | 3.32 | 3.98 |
| f/N | 0.50 | 0.67 | 0.80 | 1.00 |
（2）由a-F图象得到的结论是：______
由a-l/M图象得到的结论是：______
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在探究牛顿第二定律的实验中，得到以下数据：物体质量不变时，加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1；物体所受合力不变时，加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2．
表1
表2
（1）分别画出a-F图象和a-1/M图象．（画在答题纸的两个坐标图上）
（2）由a-F图象得到的结论是：______
由a-l/M图象得到的结论是：______
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表1
| a/（m．s-2） | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| f/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
| a/（m．s-2） | 2.04 | 2.66 | 3.32 | 3.98 |
| f/N | 0.50 | 0.67 | 0.80 | 1.00 |
（2）由a-F图象得到的结论是：______
由a-l/M图象得到的结论是：______
在探究牛顿第二定律的实验中，得到以下数据：物体质量不变时，加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1；物体所受合力不变时，加速度a和物体质量的倒数1／M的对应数据如表2．
表1 表2
(1)分别画出a―F图象和a―
1／M图象．(画在答题纸的两个坐标
图上)
(2)由a―F图象得到的结论是： ；
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表1 表2
| a／(m．s－2) | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| F／N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
| a／(m．s－2) | 2.04 | 2.66 | 3.23 | 3.98 |
| 1／M(kg-1) | 0.50 | 0.67 | 0.80 | 1.00 |
1／M图象．(画在答题纸的两个坐标
图上)
(2)由a―F图象得到的结论是： ；
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在探究牛顿第二定律的实验中，得到以下数据：物体质量不变时，加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1；物体所受合力不变时，加速度a和物体质量的倒数1／M的对应数据如表2．
表1 表2
| a／(m．s－2) | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| F／N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
| a／(m．s－2) | 2.04 | 2.66 | 3.23 | 3.98 |
| 1／M(kg-1) | 0.50 | 0.67 | 0.80 | 1.00 |
(1)分别画出a―F图象和a―1／M图象．(画在答题纸的两个坐标图上)
(2)由a―F图象得到的结论是： ；
由a一1／M图象得到的结论是：
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