识图分析题（每空2分，共24分） 
下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少   部分和       者。
②从总体上看，植物的数量总是比食草动物         ，食草动物的数量总比食肉动物           。
③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是        的关系，这样就形成了          。本图中有          条食物链，它们相互关联，形成           。
④此图中最长的一条食物链可表示为           。
⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先           。
⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是           ，对鼠有间接关系的生物是           。

识图分析题（每空2分，共24分） 

下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少    部分和        者。

②从总体上看，植物的数量总是比食草动物          ，食草动物的数量总比食肉动物            。

③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是         的关系，这样就形成了           。本图中有           条食物链，它们相互关联，形成            。

④此图中最长的一条食物链可表示为            。

⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先            。

⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是            ，对鼠有间接关系的生物是            。

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中有???????? 条食物链。最长的食物

链有????????????? 种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。

（2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的???????? ，而图中的动物属于???????? 。

（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。

（4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成???????? 和???????? 的大量繁殖，从而破坏生态平衡。