摘要： 现在人们对免疫的理解是:它是一种生理功能;并靠这一功能来识别 “自己 和“非已 ,从而使进入体内的抗原物质遭到 和 以便维持人体 平衡和稳定.
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据估计,世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌,这些人可能一生都不表现出肺结核症状。经检测表明：这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性。难道细菌对付抗生素还有其它策略？1944 年，医生比格发现，现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌。微生物学家路易斯进一步检测到：一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进人休眠状态．我们可用下图形象地解释细菌对付抗生素的两种策略。
| 细菌对付抗生素策略一：产生抗药性 | 细菌对付抗生素策略二：休眠 |
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| 注：图中“ | |
”表示抗生素，“
”表示被消灭的细菌阅读上述材料，请回答：
(1)肺结核病患者，免疫学上称之为________________ ；
A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群
(2)这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是_______________________________________________________
(3)若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取_____________________________________手段去“唤醒”它．（提出一条合理建议即可）
查看习题详情和答案>>据估计，世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表现出肺结核症状．经检测表明：这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性．难道细菌对付抗生素还有其它策略？1944年，医生比格发现，现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌．微生物学家路易斯进一步检测到：一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态．我们可用下图形象地解释细菌对付抗生素的两种策略．阅读上述材料，请回答：
（1）肺结核病患者，免疫学上称之为______；
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群
（2）这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是______；
（3）若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取______手段去“唤醒”它．（提出一条合理建议即可）
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| 细菌对付抗生素策略一：产生抗药性 | 细菌对付抗生素策略二：休眠 |
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注：图中“ ”表示抗生素：“  ”示被消灭的细菌 | |
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群
（2）这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是______；
（3）若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取______手段去“唤醒”它．（提出一条合理建议即可）
据估计，世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表现出肺结核症状．经检测表明：这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性．难道细菌对付抗生素还有其它策略？1944年，医生比格发现，现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌．微生物学家路易斯进一步检测到：一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态．我们可用下图形象地解释细菌对付抗生素的两种策略．阅读上述材料，请回答：
（1）肺结核病患者，免疫学上称之为 ；
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群
（2）这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是 ；
（3）若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取 手段去“唤醒”它．（提出一条合理建议即可） 查看习题详情和答案>>
| 细菌对付抗生素策略一：产生抗药性 | 细菌对付抗生素策略二：休眠 |
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注：图中“ ”表示抗生素：“ ”示被消灭的细菌 | |
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群
（2）这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是 ；
（3）若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取 手段去“唤醒”它．（提出一条合理建议即可） 查看习题详情和答案>>
阅读材料，回答以下问题：最近几年，流感病毒肆虐，而且不断变化，让人闻而怕之．目前出现的流感病毒H7N9，让很多国家的医疗专家都对治疗感到捉襟见肘．但几年前猖狂一时的甲型H1N1流感病毒引起的流感，却已经被专家们了解清楚，打喷嚏，咳嗽都可能导致其在人群中传播，现在全世界各国已经储存有足够的甲型H1N1流感疫苗，专家们也在不断努力，争取早日研制出H7N9流感疫苗，保护人类健康．
（1）从传播途径角度来看，甲型H1N1流感病的传染病类型是______．
（2）接种疫苗可预防甲型H1N1流感，该措施属于预防措施中的______
（3）利用疫苗预防甲型H1N1流感的原理是：疫苗是杀死的或减毒的______制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人体产生相应的______，从而提高对该传染源的免疫力．这种免疫属于______．
（4）国家为消灭传染源可实行______，有效地增强人体的免疫力．
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（1）从传播途径角度来看，甲型H1N1流感病的传染病类型是______．
（2）接种疫苗可预防甲型H1N1流感，该措施属于预防措施中的______
（3）利用疫苗预防甲型H1N1流感的原理是：疫苗是杀死的或减毒的______制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人体产生相应的______，从而提高对该传染源的免疫力．这种免疫属于______．
（4）国家为消灭传染源可实行______，有效地增强人体的免疫力．