如图是探究细胞呼吸作用的两套实验装置，甲装置瓶内和乙装置A瓶内都是萌发的种子，乙装置B瓶内是煮熟的种子．请认真分析图文信息，回答问题：

（1）甲乙两个实验，其中属于对照实验的是．
（2）甲实验结果证明．
（3）乙实验的结果证明．

（2010?上海模拟）下面是某合作小组的同学探究实验过程．
①取两个玻璃缸，分别标记A、B．
②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水．
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料．
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只．
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入．
⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃．
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
（1）该小组实验的目的是研究对蝌蚪生长发育的影响，其中变量是，设置B缸的目的是．
（2）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：．
（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行，请你预测一下实验结果：．

在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．
丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．
（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是，可以作为假设的是．
（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序：（用字母和箭头表示）．A．培养； B．接种； C．观察； D．配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是菌落．
（4）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？．

（1）某课外活动小组学习生物学的兴趣非常高，他们经常做一些探究实验来提高自己的创新能力，丰富知识．下面是这个活动小组对几种不同植物的种子（各200粒）在不同光照条件下进行萌发实验后的统计结果．

植物种类 培养条件	小麦	烟草	菟丝子
光照	91	92	0
黑暗	93	0	90根据表中的统计数据，请你分析并得出结论，然后和其它同学交流．结论： 小麦种子萌发与光照无关，烟草种子在光照下才能萌发，菟丝子种子在黑暗处才能萌发 小麦种子萌发与光照无关，烟草种子在光照下才能萌发，菟丝子种子在黑暗处才能萌发 ． （2）将4等份豌豆种子分别放在纱布上，置于培养皿中，给予不同的条件，数天后记录发芽情形如下表： 内容 项目 场所 温度 纱布状态 发芽情况 甲 日光下 23°C 潮湿 全发芽 乙． 日光下 23°C 干燥 没发芽 丙 黑暗下 23°C 潮湿 全发芽 丁 黑暗下 23°C 干燥 没发芽①由上表可知种子发芽时需要 适宜的水分 适宜的水分 ． ②要证明黑暗对发芽的影响，则实验设计中照光的各组为 对照 对照 组． ③本实验结果证明，豌豆种子萌发与 水分 水分 有关，与 光 光 无关． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案