（14分）水绵是一种藻类植物，下图表示水绵细胞内发生的生理过程，其中A—H代表物质，①—④代表生理过程，⑤⑥表示物质运输方向。据图回答：

   （1）恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中，排除了        的干扰，然后吸极细的光束照射水绵，好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位，结论是                               。

   （2）图中场所1内，③和④分别表示                 ，其他条件不变，光照突然增强，含量降低的物质是               （用图中字母和符号表示）。

   （3）D物质表示              ，用同位素对B物质进行标记，经过图示生理过程，最先出现放射性的化合物是             。B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为          。

   （4）为了探究同一温度下光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果。

        甲组：A植物在不同条件下单位时间内O₂释放量（mL） 乙组：B植物在不同条件下单位时间内O₂释放量（mL）

       该实验的自变量是                 ，分析上表数据可以看出，A植物在CO₂浓度为0.1%时，若将灯泡功率逐渐增大至320W，请预测O₂释放量的变化趋势是               。当B植物在灯泡功率为200W、CO₂浓度为0.03%时，限制光合作用强度的主要因素是           。

   （5）最适温度（pH）所对应的酶活性称为峰值。某同学从培养水绵（20-30℃）的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌，并从该细菌中提取了淀粉酶。根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。

（14分）水绵是一种藻类植物，下图表示水绵细胞内发生的生理过程，其中A—H代表物质，①—④代表生理过程，⑤⑥表示物质运输方向。据图回答：

（1）恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中，排除了       的干扰，然后吸极细的光束照射水绵，好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位，结论是                              。
（2）图中场所1内，③和④分别表示                ，其他条件不变，光照突然增强，含量降低的物质是              （用图中字母和符号表示）。
（3）D物质表示             ，用同位素对B物质进行标记，经过图示生理过程，最先出现放射性的化合物是            。B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为         。
（4）为了探究同一温度下光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果。
甲组：A植物在不同条件下单位时间内O₂释放量（mL）乙组：B植物在不同条件下单位时间内O₂释放量（mL）

该实验的自变量是                ，分析上表数据可以看出，A植物在CO₂浓度为0.1%时，若将灯泡功率逐渐增大至320W，请预测O₂释放量的变化趋势是              。当B植物在灯泡功率为200W、CO₂浓度为0.03%时，限制光合作用强度的主要因素是          。
（5）最适温度（pH）所对应的酶活性称为峰值。某同学从培养水绵（20-30℃）的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌，并从该细菌中提取了淀粉酶。根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。

（10分）实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。

（1）为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。
①实验目的：                   。
②实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。
③实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
④实验方法：将实验材料和用具按上图配置好实验装置，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验应如何设计（绘装置图表示，并用简短的文字说明）
⑤实验结果及结论预测：
Ⅰ．                                                             ；
Ⅱ．                                                             ；
Ⅲ．                                                             。