摘要：25．为了探究物质在化学变化时.参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.某校甲.乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设. [实验方案] [进行实验] 如图所示.甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中.乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中,然后将烧杯放到天平上.添加砝码至平衡,接着取下烧杯并将其倾斜.使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应.待反应后再把烧杯放到天平上.观察天平是否平衡. 根据要求.请回答: [实验现象] 甲小组烧杯里发生的反应化学方程式为 ,反应后.甲小组的天平指针指向刻度盘的 .乙小组的天平指针指向刻度盘的 (选填“左边 .“右边 或“中间 ). [解释与结论] 甲小组的结论为 , 乙小组的解释为 . [反思与评价] 比较两个小组的实验设计.若使用的试剂不变.应改进的是 ,探究或验证反应物与生成物的质量关系时.若有气体参加或生成时应注意 .
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为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等。某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。
{实验方案}
{实验方案}
{进行实验}如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。
根据要求，请回答：
[实验现象]反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的_________，乙小组的天平指针指向刻度盘的________（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]甲小组的结论为：___________；乙小组的解释为：_______________。
[反思与评价]比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：_____________________；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到_______________。
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根据要求，请回答：
[实验现象]反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的_________，乙小组的天平指针指向刻度盘的________（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]甲小组的结论为：___________；乙小组的解释为：_______________。
[反思与评价]比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：_____________________；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到_______________。
为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等，某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。
【进行实验】
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。
根据要求，请回答：
【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的_________，乙小组的天平指针指向刻度盘的_________（选填“左边”、“右边”或“中间”）。
【解释与结论】甲小组的结论为__________________；乙小组的解释为______________________________。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，____________。
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为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．
[进行实验]
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
根据要求，请回答：
[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]
甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：______；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到______．
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[进行实验]
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
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[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]
甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：______；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到______．
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为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．
[进行实验]
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
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[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]
甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
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如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
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[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
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甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
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[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
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甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
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如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
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反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
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甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
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