摘要：20．实验室常用下列的装置制取和收集气体.请根据所学知识来回答问题. (1)仪器a的名称是 ① . (2)若在A装置的试管口处加一团棉花.即可以用来盛高锰酸钾制取氧气.该反应的文字表达式为 ② . 加棉花的目的是 ③ . (3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气.某同学选择了C装置.而没有选择B装置作为发生装置.你认为其优点是 ④ . (4)探究蜡烛在氧气中燃烧的产物实验中.收集氧气应该用装置 ⑤ . (5)氧气可用于医疗急救.在医院给病人输氧时.在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图所示的装置.在装置中盛放一定量的蒸馏水.导气管 ⑥ 端连接在氧气的钢瓶上.该装置的作用之一是通过观察装置中导管口气泡的排放速率了解氧气的输出速率.这利用了氧气 ⑦ 溶于水的性质.
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实验室常用下列的装置制取和收集气体，请根据所学知识来回答问题．
（1）图1仪器a的名称是①
（2）若在A装置的试管口处加一团棉花，即可以用来盛高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 ②
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，某同学选择了C装置，而没有选择B装置作为发生装置，你认为其优点是 ④
（4）探究蜡烛在氧气中燃烧的产物实验中，收集氧气应该用装置⑤
（5）氧气可用于医疗急救，在医院给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示
的装置．在装置中盛放一定量的蒸馏水，导气管⑥
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（1）图1仪器a的名称是①
集气瓶
集气瓶
．（2）若在A装置的试管口处加一团棉花，即可以用来盛高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 ②
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
| 加热 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
，加棉花的目的是③| 加热 |
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
．（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，某同学选择了C装置，而没有选择B装置作为发生装置，你认为其优点是 ④
可以控制反应速率（或可以控制滴加酸液的量、可以控制反应的发生和停止等）
可以控制反应速率（或可以控制滴加酸液的量、可以控制反应的发生和停止等）
．（4）探究蜡烛在氧气中燃烧的产物实验中，收集氧气应该用装置⑤
E
E
．（5）氧气可用于医疗急救，在医院给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示
的装置．在装置中盛放一定量的蒸馏水，导气管⑥
甲
甲
（选填“甲”或“乙”）端连接在氧气的钢瓶上，该装置的作用之一是通过观察装置中导管口气泡的排放速率了解氧气的输出速率，这利用了氧气⑦不易
不易
溶于水的性质．
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）写出编号所指仪器的名称：① ；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
① ；
② ．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择上述装置中的A和 （填字母），写
出该反应的化学方程式： ．
（4）实验室选用B和E装置组合，除能制取氧气外，还可以制取的一种气体是 ，
（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式 ．
（5）比较B、C装置的不同，指出C装置的不足之处 ．
（6）检验B装置气密性的方法是 ．
（7）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口 通入．
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（1）写出编号所指仪器的名称：①
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
①
②
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择上述装置中的A和
出该反应的化学方程式：
（4）实验室选用B和E装置组合，除能制取氧气外，还可以制取的一种气体是
（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式
（5）比较B、C装置的不同，指出C装置的不足之处
（6）检验B装置气密性的方法是
（7）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口
实验室常用下列装置研究物质的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
（1）I．如图实验装置中不具有启普发生器原理的是 ．
II．请写出上述装置中仪器a的名称：a ．
III．实验室用双氧水溶液和二氧化锰制取氧气不能用甲装置的原因是 ，该反应的化学方程式是 ．
（2）根据图选择实验室制取和收集二氧化碳的装置为 （填序号），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是 ．
（注：装置的气密性良好）
（3）某实验探究小组利用第二小题图提供的相关实验装置进行以下探究过程：（实验室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒）
提出问题：如何确定铜绿【Cu2（OH）2CO3】固体受热分解的产物；
进行假设：铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水；
设计实验：
实验①：加热分解固体铜绿，并验证有二氧化碳和水生成．这一整套实验装置连接顺序（从左到右）是 ．
实验②：请你设计实验（要求写明实验步骤、现象与结论），证明铜绿受热分解后在试管中剩余的黑色固体是氧化铜（用文字表述）： ．
实验现象与结论：实验①中：证明产物中有二氧化碳的实验现象是 ；U形管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有水生成．
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（1）I．如图实验装置中不具有启普发生器原理的是
II．请写出上述装置中仪器a的名称：a
III．实验室用双氧水溶液和二氧化锰制取氧气不能用甲装置的原因是
（2）根据图选择实验室制取和收集二氧化碳的装置为
（注：装置的气密性良好）
（3）某实验探究小组利用第二小题图提供的相关实验装置进行以下探究过程：（实验室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒）
提出问题：如何确定铜绿【Cu2（OH）2CO3】固体受热分解的产物；
进行假设：铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水；
设计实验：
实验①：加热分解固体铜绿，并验证有二氧化碳和水生成．这一整套实验装置连接顺序（从左到右）是
实验②：请你设计实验（要求写明实验步骤、现象与结论），证明铜绿受热分解后在试管中剩余的黑色固体是氧化铜（用文字表述）：
实验现象与结论：实验①中：证明产物中有二氧化碳的实验现象是
实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题．
（1）实验室用B装置制取一种气体的文字表达式是 ，收集该
气体的装置可以是 小丽欲使用右装置用排水法收集该气体，则气体应从 端通入（填“a”或“b”），请你归纳选择合适的收集装置的理由 ．
（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙和水．则实验室制取氨气的化学反应原理是（用文字表达式） ．制取氨气选用的发生装置是 ．
（3）小丽为了探究氨气（NH3）的某些性质，做了以下实验：图中从左向右依次是他做的实验及相应现象．
①通过实验，小丽同学至少可得出氨气的两条性质，分别是： ； ．
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（1）实验室用B装置制取一种气体的文字表达式是
气体的装置可以是（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙和水．则实验室制取氨气的化学反应原理是（用文字表达式）
（3）小丽为了探究氨气（NH3）的某些性质，做了以下实验：图中从左向右依次是他做的实验及相应现象．
①通过实验，小丽同学至少可得出氨气的两条性质，分别是：
