摘要： 如图所示:一个倒置的烧杯内放置甲.乙两个小烧杯.甲杯中盛有浓盐酸.乙杯中盛有紫色石蕊试液.一段时间后将会观察到 .这是因为
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某化学兴趣小组的同学对实验室制取氧气的实验展开了如下探究：
（1）小明同学选用如图1所示的装置制取氧气．制取过程中所发生反应的化学反应方程式为：
（2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】
氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】
小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
①上述实验应测量的“待测数据”是
②若实验②比实验①的“待测数据”更
③将实验②反应后的固体经提纯分离仍得到0.5克黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
（3）小林同学对“过氧化氢溶液的浓度对反应速度有何影响”展开如下探究：取不同浓度的过氧化氢溶液，在其他条件相同的情况下进行实验，记录数据如下：
①根据以上数据分析过氧化氢溶液的浓度对反应速度有怎样的影响：
②小芳同学验证实验后二氧化锰的质量是否仍为0.5g，她取反应后的溶液进行如下操作：
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（1）小明同学选用如图1所示的装置制取氧气．制取过程中所发生反应的化学反应方程式为：
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
．实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
| ||
检查装置的气密性
检查装置的气密性
．（2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】
氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】
小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
| 实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | l | |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
得到相同质量的氧气所需要的时间
得到相同质量的氧气所需要的时间
．②若实验②比实验①的“待测数据”更
小
小
（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．③将实验②反应后的固体经提纯分离仍得到0.5克黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
加入氯酸钾固体加热，一会儿就有气泡冒出
加入氯酸钾固体加热，一会儿就有气泡冒出
（简述操作和现象），说明氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
比较氧化铜和二氧化锰哪个催化效果更好
比较氧化铜和二氧化锰哪个催化效果更好
．（3）小林同学对“过氧化氢溶液的浓度对反应速度有何影响”展开如下探究：取不同浓度的过氧化氢溶液，在其他条件相同的情况下进行实验，记录数据如下：
| 实验 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 过氧化氢溶液的浓度 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
| MnO2粉末用量/g | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集到500mL气体时所用时间/秒 | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
过氧化氢溶液的浓度越大，反应的速度越快
过氧化氢溶液的浓度越大，反应的速度越快
；②小芳同学验证实验后二氧化锰的质量是否仍为0.5g，她取反应后的溶液进行如下操作：
过滤
过滤
、洗涤、干燥、称量，她用如图2所示的装置进行实验，试指出图中的三处错误用烧杯直接向漏斗内倒液体
用烧杯直接向漏斗内倒液体
；液面高于滤纸边缘
液面高于滤纸边缘
；漏斗的下端在烧杯的中央
漏斗的下端在烧杯的中央
．氧气是一种常见气体，其实验室制取过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出．
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
（3）步骤②的操作中观察到的现象是：
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是
（5）步骤⑦中的操作，可能引起的后果是
（6）实验室也常用上述实验装置制备甲烷（CH4）气体，推测其反应物是
A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B．Na2CO3固体和水 C．CO2和H2．
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①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出．
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
| 加热 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
．| 加热 |
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
A
A
．（3）步骤②的操作中观察到的现象是：
烧杯内导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱
烧杯内导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱
；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是橡皮塞没有塞紧
橡皮塞没有塞紧
；在维持原装置和试剂都不变的基础上，再次旋紧橡皮塞
再次旋紧橡皮塞
（填操作方法）才能使右侧导管口出现气泡．（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是
③、⑤
③、⑤
．（从①～⑦的序号中选填，2分）（5）步骤⑦中的操作，可能引起的后果是
水倒吸入试管，试管炸裂
水倒吸入试管，试管炸裂
．（6）实验室也常用上述实验装置制备甲烷（CH4）气体，推测其反应物是
A
A
（填序号）．A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B．Na2CO3固体和水 C．CO2和H2．
CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是（用化学方程式表示） ．
（2）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图2所示．其中Ⅰ处试液变 色，Ⅱ处溶液变 ，该反应的化学方程式 ，Ⅳ处试纸变 ．
（3）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图3所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是 ．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是 ．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 ．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
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（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放
（2）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图2所示．其中Ⅰ处试液变
（3）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图3所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
如图是小华进行二氧化碳制取和性质验证的实验图，根据图回答有关问题．
（1）写出锥形瓶内反应的化学方程式：
（2）图A中有一个明显的错误是
（3）装置A改正后：集气瓶口燃着的木条 ，则CO2收满；此装置还可以用来制取某种气体，写出制取这种气体的化学反应方程式 ，该气体除了可以用如图A的收集方法，还可以用 收集．
（4）如图B所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，分析原因 ．
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（1）写出锥形瓶内反应的化学方程式：
（2）图A中有一个明显的错误是
（3）装置A改正后：集气瓶口燃着的木条
（4）如图B所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，分析原因
CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是(用化学方程式表示) 。
(2) 将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如右图所示。其中Ⅰ处试液变 色，Ⅱ处溶液变 ，该反应的化学方程式 ，Ⅳ处试纸变 。
（3）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是
。
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是 。
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是
。
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到
现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。
