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| 写作。 根据给出的内容，以My friend 为题，写一篇短文。 要求：以第三人称写，用上所给的所有  信息。 | ||||||||||||||||||||
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果
ct/interesting | 书面表达。 | ||||||||||||||||||||
根据给出的内容，以“My friend”为题，写一篇短文。
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的基本情况。
要求 1. 条理清楚，语句通顺，体现表中的全部内容，不得少于12句话要求，可适当发挥。
2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称等相关信息。
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文段表达
根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。
毕业时刻即将到来，你校英文校刊向初三年级学生征文，题为 “My Best Friend”，以此作为对初中生活的纪念。请你写一篇征文，介绍你初中阶段的好友。内容包括他/她的学习情况、性格特点及爱好。(好友的名字用Mary或Jack代替。)
提示词语：hard-working, be good at, friendly, get on well with, dance, draw, win prizes
My Best Friend
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假如你是一名初三学生李明，最近和父母之间出现了一些问题，你不知如何解决，所以写信给一位叫Sigmund Friend的青少年辅导员请求帮助。请你根据要点提示写一封信给Sigmund Friend。
内容要点如下：
1．父母很忙，我几乎没有时间和他们交流；
2．在学习上对我很严格，只关心我考试后的分数；
3．我喜欢看电视，但他们不允许我看；
4．他们认为有些节目不适合我，看太多电视对眼睛有坏处;
5．我不知道……，我希望……
注意：
1. 第5要点的内容须用2～3句话作适当发挥；
2. 短文须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
3. 词数80个左右，短文的开头和结尾句已给出，不计入总词数。
Dear Sigmund Friend,
I am Li Ming, a Grade 9 student. I have some problems with my parents recently.
I look forward to hearing from you.
Yours,
Li Ming