摘要：13．500 700 71% 14． N N 减弱
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（2003?资阳）如果你家要买一个GBEP系列的电饭煲，家长不知应该选购下表所列的哪种型号．
（1）请你根据你家的实际情况，向家长提出应购型号的合理建议．
（2）GBEP系列电饭煲的简化电路如图所示，现有熔断电流分别为0.5A、1.5A、2.5A、3.5A、6.0A、10A的保险丝，请从中为你所购电饭煲选择最合适的一种保险丝备用．
（3）若要粗略测量所购电饭煲的煮饭效率η（将消耗的电能用于加热锅内被煮物质的效率），可将该电饭煲内锅装满水，（水位位于电饭煲内锅壁的最高刻度处），接入220V家庭电路，将水煮沸，用这种方法粗略测量所购电饭煲的煮饭效率η，除已知的物理量外，还需要测量的物理量有哪四个？需要用到的公式有哪些？请写出用已知的物理量和待测表达式的η的计算式．
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| 型号 | GBEP-10 | GBEP-30 | GBEP-50 | GBEP-120 |
| 电源 | 220V-150Hz | 220V-150Hz | 220V-150Hz | 220V-150Hz |
| 额定功率（W） | 300 | 500 | 700 | 2000 |
| 煮米量（kg） | 0.1-0.3 | 0.4-1.4 | 0.8-2.4 | 2.0-8.0 |
| 煮饭方式 | 直接加热 | 直接加热 | 直接加热 | 直接加热 |
| 容积（L） | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 12.0 |
| 重量（kg） | 2.38 | 2.62 | 3.03 | 4.65 |
| 附件 | 饭勺、蒸笼、量杯、电源线 | |||
（1）请你根据你家的实际情况，向家长提出应购型号的合理建议．（2）GBEP系列电饭煲的简化电路如图所示，现有熔断电流分别为0.5A、1.5A、2.5A、3.5A、6.0A、10A的保险丝，请从中为你所购电饭煲选择最合适的一种保险丝备用．
（3）若要粗略测量所购电饭煲的煮饭效率η（将消耗的电能用于加热锅内被煮物质的效率），可将该电饭煲内锅装满水，（水位位于电饭煲内锅壁的最高刻度处），接入220V家庭电路，将水煮沸，用这种方法粗略测量所购电饭煲的煮饭效率η，除已知的物理量外，还需要测量的物理量有哪四个？需要用到的公式有哪些？请写出用已知的物理量和待测表达式的η的计算式．
（2009?福州）小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 摆长l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
| 周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
| 周期平方 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越长
长
（选填“长”或“短”）．（2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象．
（3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T2与l成
正比
正比
关系．（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？
可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间
可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间
．（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？
将钟摆的长度调短
将钟摆的长度调短
．
归纳式探究：
小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图（1）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越______（选填“长”或“短”）．
（2）根据表中数据作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象如图（2），可知实验中用的单摆T2与l成______关系．
（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．
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小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图（1）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 摆长l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
| 周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
| 周期平方T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
（2）根据表中数据作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象如图（2），可知实验中用的单摆T2与l成______关系．
（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．
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小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．
实验数据记录如下表：
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 ______（选填“长”或“短”）．
（2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象．
（3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T2与l成 ______关系．
（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？______．
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．
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实验数据记录如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 摆长l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
| 周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
| 周期平方 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
（2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象．
（3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T2与l成 ______关系．
（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？______．
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．
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小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．
实验数据记录如下表：
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 ______（选填“长”或“短”）．
（2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象．
（3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T2与l成 ______关系．
（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？______．
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．
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实验数据记录如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 摆长l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
| 周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
| 周期平方 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
（2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象．
（3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T2与l成 ______关系．
（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？______．
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．
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