摘要:19.完成下列各题 (1)一次会议上.每两个参加会议的人都握了一次手.有人统计一共握了66次手.这次参加会议到会的人数是多少? (2)解方程:
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加试题(本小题满分20分,其中(1)、(2)、(3)题各3分,(4)题11分)
(1)一个正数的平方根为3-a和2a+3,则这个正数是
(2)若x2+2x+y2-6y+10=0,则xy=
(3)已知a,b分别是6-
的整数部分和小数部分,则2a-b=
(4)阅读下面的问题,并解答问题:
1)如图1,等边△ABC内有一点P,若点P到顶点A,B,C的距离分别为3,4,5,求∠APB的度数是多少?(请在下列横线上填上合适的答案)
分析:由于PA,PB,PC不在同一个三角形中,为了解决本题我们可以将△ABP绕顶点A逆时针旋转到△ACP′处,此时可以利用旋转的特征等知识得到:
①∠APB=∠AP′C=∠AP′P+∠PP′C;
②AP=AP′,且∠PAP′=
③P′C=BP=4,P′P=AP=3,PC=5,所以△PP′C为
2)请你利用第1)题的解答方法,完成下面问题:
如图2,在△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,E、F为边BC上的点,且∠EAF=45°,试说明:EF2=BE2+FC2.

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(1)一个正数的平方根为3-a和2a+3,则这个正数是
81
81
(2)若x2+2x+y2-6y+10=0,则xy=
-1
-1
(3)已知a,b分别是6-
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(4)阅读下面的问题,并解答问题:
1)如图1,等边△ABC内有一点P,若点P到顶点A,B,C的距离分别为3,4,5,求∠APB的度数是多少?(请在下列横线上填上合适的答案)
分析:由于PA,PB,PC不在同一个三角形中,为了解决本题我们可以将△ABP绕顶点A逆时针旋转到△ACP′处,此时可以利用旋转的特征等知识得到:
①∠APB=∠AP′C=∠AP′P+∠PP′C;
②AP=AP′,且∠PAP′=
60
60
度,所以△APP′为等边
等边
三角形,则∠AP′P=60
60
度;③P′C=BP=4,P′P=AP=3,PC=5,所以△PP′C为
直角
直角
三角形,则∠PP′C=90
90
度,从而得到∠APB=150
150
度.2)请你利用第1)题的解答方法,完成下面问题:
如图2,在△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,E、F为边BC上的点,且∠EAF=45°,试说明:EF2=BE2+FC2.
(1)解方程:x2+3x-2=0;
(2)如图,在边长为1个单位长度的正方形方格纸中建立直角坐标系,△ABC各顶点的坐标为:A(-5,4)、B(-1,1)、C(-5,1).
①将△ABC绕着原点O顺时针旋转90°得到△A′B′C′,请在图中画出△A′B′C′;
②写出A′点的坐标.
(本小题满分8分)为了解九年级500名学生平均每天课外阅读的时间,某校随机调查了该年级部分学生一周内平均每天课外阅读的时间(以分钟为单位,并取整数).现将有关数据整理后绘制成尚未完成的频率分布表和频数分布直方图,请仔细读图完成下列问题:
|
组别 |
分组 |
频数 |
频率 |
|
1 |
14.5—24.5 |
7 |
0.14 |
|
2 |
24.5—34.5 |
a |
0.24 |
|
3 |
34.5—44.5 |
20 |
0. 4 |
|
4 |
44.5—54.5 |
6 |
b |
|
5 |
54.5—64.5 |
5 |
0.1 |
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(1)被调查的学生有 名;
(2)频率分布表中,a= ,b= ;
(3)请在题图中补全频数分布直方图;
(4)被调查学生一周内平均每天课外阅读时间的中位数落在第 组;
(5)请估计该年级学生中,大约有 名学生平均每天课外阅读的时间不少于35分钟.
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