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（1）请用笔划线代替导线，将图乙中实物电路连接完整（导线不能交叉）。
（2）小楠同学连接完最后一根导线后发现两个电表的指针都有较大的偏转。以上现象说明她在连接电路过程中出现的错误是：
①_________________ ____ 。
②_______ _______ 。
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的定值电阻改接成10Ω的定值电阻，发现电压表示数 ____2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______端（选填“A“B”）移动，使_ 并记下电流值；然后再改接15 Ω的定值电阻，重复上述实验。
（4）分析实验数据小楠能得到的结论是：__ 。
在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下三次的电流和电阻值如下表。
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）。
（2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视 ，使其 为止。
（3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值 ，调节后滑动变阻器上电压和原来比 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整。
（5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是 。
（6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验， （选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由。 。
在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下三次的电流和电阻值如下表。
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）。
（2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视 ，使其 为止。
（3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值 ，调节后滑动变阻器上电压和原来比 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整。
（5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是 。
（6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验， （选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由。 。
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（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）。
（2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视 ，使其 为止。
（3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值 ，调节后滑动变阻器上电压和原来比 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整。
（5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是 。
（6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验， （选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由。 。
（1）用笔画线代替导线，将电路补画完整。
（2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，这时电路中的电流是______ A，电阻丝的电阻为______ Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是______________________________ 。
（3）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是____________ 。
（4）在实验过程中，该同学遇到了如下情况：闭合开关后，电流表的指针正常偏转，但总是有晃动，无法读数.可能的原因是__________________ ，解决方法：____________ 。
