摘要：24．如图所示.在“探究二力平衡的条件 的实验中: (1)把小汽车放在 的水平桌面上.向两端的小盘里加砝码.当两个盘内的砝码的质量 (选填“相等 或“不相等 )时.小汽车静止. (2)保持两盘砝码质量相等.把小汽车扭转一个角度后松手.发现小汽车 这是由于小汽车所受的两个拉力 . (3)由上述实验可得.作用在同一物体上的两个力.如果大小 .方向 .作用在 .这两个力就彼此平衡.
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如图所示，在“探究二力平衡的条件”的实验中：（1）把小汽车放在
光滑
光滑
（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内的砝码的质量相等
相等
（选填“相等”或“不相等”）时，小汽车静止．（2）保持两盘砝码质量相等，把小汽车扭转一个角度后松手，发现小汽车
运动
运动
这是由于小汽车所受的两个拉力F1F2不在同一直线上
不在同一直线上
．（3）由上述实验可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小
相等
相等
，方向相反
相反
，作用在同一直线上
同一直线上
，这两个力就彼此平衡．
如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．（1）该实验中我们以小卡片为研究对象，是因为可忽略小卡片所受的
重力
重力
，可认为小卡片只受到两个力作用．（2）当两线端所挂的钩码重
相等
相等
时，卡片处于平衡状态．（3）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡，这样做的目的是为了验证
一对平衡力在同一条直线上
一对平衡力在同一条直线上
．
如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．（1）在两线端挂上钩码，由于小卡片的重力远
小于
小于
（大于/小于）钩码对卡片的拉力，这样使作用在小卡片上的两个拉力方向相反
相反
，且在一条直线上，当两线端所挂的钩码相等
相等
时，卡片处于平衡状态；（2）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡．这样做的目的是为了验证
不在同一直线上的两力能否平衡
不在同一直线上的两力能否平衡
；（3）为了验证作用在不同物体上两个力能否平衡，实验需要添加的操作是
将卡片沿竖直方向剪成相等的两块
将卡片沿竖直方向剪成相等的两块
．
如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．
如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．