摘要：9．如下图所示.探究“力和运动关系 的活动中.小明让同一小车从相同高度滑下.分别在水平面上铺上毛巾.纸扳.玻璃等物品.关于小车在不同物体上的运动情况.以下四个说法中有一个是理想化的推论.其余三个是可靠的事实.其中是理想化推论的是 A．小车在毛巾.纸板.玻璃上都将向前滑行一段距离后停止 B．小车在玻璃上滑行的距离比在毛巾上滑行的距离远 C．如果没有摩擦.则小车将一直运动下去 D．小车在玻璃上所受摩擦力小
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如下图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑
下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的＿＿＿能。
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示。则小车的平均速度为＿＿＿m/s。
（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
| 接触面 | 小车运动的距离s/(单位：cm) |
| 毛巾 | 18.00 |
| 棉布 | 26.58 |
| 木板 | |
（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的＿＿＿能。
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示。则小车的平均速度为＿＿＿m/s。
（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
如图所示，探究运动和力的关系．（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的
支持
支持
力和重力
重力
相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．在图上画出此时小车运动过程中受力的示意图（只画一图即可）．（2）每次都让小车从同一斜面相同高度滑下，这是为了
使小车在滑到斜面低端时具有相同的速度
使小车在滑到斜面低端时具有相同的速度
．（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：水平水平面越光滑，小车受到的摩擦力越
小
小
，小车运动的越远
远
．（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动
．在“探究力和运动的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上的滑行距离，如图所示．
（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上开始运动时的
（2）在相同的实验条件下，小车在
（3）对实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即小车不受外力作用，木板足够长，小车将一直做
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（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上开始运动时的
速度
速度
相同．（2）在相同的实验条件下，小车在
木板
木板
表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为阻
阻
力改变了它的运动状态．（3）对实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即小车不受外力作用，木板足够长，小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动．可见力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态
运动状态
的原因．
