摘要：27．在探究“压力作用的效果与哪些因素有关 的活动中.同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想.接着设计了多种验证方案.然后.李亚同学按图甲所示进行操作.她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,并且越用力.受压感觉越明显.徐真同学的实验如图乙.他观察到与手掌接触部分气球的形变较小.而用手指顶着的那部分气球形变明显,且手指用力越大.形变越明显. 实验完毕.同学们互相进行了交流.并得出结论: ⑴当压力相同时. ▲ .压力作用的效果越明显, ⑵当受力面积相同时. ▲ .压力作用的效果越明显. 28．学习了电流.电压和电阻这三个物理量后.某小组同学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系.他们作了如下猜想:A:加在电阻两端的电压越大.通过的电流越小,B:加在电阻两端的电压越大.通过的电流越大,C:加在电阻两端的电压变化.通过的电流不变.为了验证上述猜想是否正确.该小组的同学设计了如图甲所示的实验电路.并按设计方案测量了有关数据.⑴请根据甲电路图.用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路. ⑵下表是该组同学实验中测量的数据.通过比较分析表中实验序号为 ▲ 的几组数据.可以验证猜想 ▲ 是正确的. 实验序号 R/Ω U/V I/A 1 5 1.0 0.20 2 2.0 0.40 3 3.0 0.60 4 10 1.0 0.10 5 2.0 0.20 6 3.0 0.30 7 20 1.0 0.05 8 2.0 0.10 9 3.0 0.15 ⑶归纳表中实验序号为1.4.7的数据可得:当电压一定时.电流与电阻成 ▲ 的关系.⑷请你尝试将表中每次测量的电压值除以电流值.你还能发现: ▲ .四.解答题(本大题共3小题.第29题7分.第30题6分.第31题9分.共22分.要求写出必要的文字说明.公式和演算过程)

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