摘要:(将各题中唯一正确答案序号填在下表.每题2分.共20分) 12.敬崇同学即将初中毕业.下列对他的一些描述基本正确的是 A.他的体积约为50dm3 B.他伸直的手掌受到大气压力约为10N C.他的身高约为1.6cm D.他正常的体温约为27℃
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21、在探究小灯泡电功率的实验中,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为8Ω.
(1)请用笔画线代替导线,按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整(注意电流表和电压表选择合适的量程).

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻
(3)如果电路连接正确,当闭合开关后,有两个小组发现灯泡不亮,此时电压表和电流表示数分别见下表,分析其故障原因,有以下四种可能,选择你认为正确的序号填入表中空格内.
A.小灯泡短路; B.小灯泡断路; C.滑动变阻器短路; D.滑动变阻器断路
(4)同学们团结协作,最后都成功地完成了实验,下表是某小组的实验数据,在第三次实验中电流表的示数如图所示,请把表格填写完整.
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(1)请用笔画线代替导线,按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整(注意电流表和电压表选择合适的量程).
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻
最大
(选填“最大”或“最小”“中间”)位置.(3)如果电路连接正确,当闭合开关后,有两个小组发现灯泡不亮,此时电压表和电流表示数分别见下表,分析其故障原因,有以下四种可能,选择你认为正确的序号填入表中空格内.
| 组名 | 电流I/(A) | 电压U/(V) | 故障原因 |
| 第一组 | 0.3 | 0 | |
| 第二组 | 0 | 4.5 |
(4)同学们团结协作,最后都成功地完成了实验,下表是某小组的实验数据,在第三次实验中电流表的示数如图所示,请把表格填写完整.
| 次数 | 电压(V) | 电流(A) | 灯泡亮度 | 功率(W) |
| 1 | 2.0 | 0.26 | 很暗 | 0.52 |
| 2 | 3.0 | 0.36 | 较亮 | 1.08 |
| 3 | 3.8 | 0.44 | 亮 |
在探究小灯泡电功率的实验中,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为8Ω.
(1)请用笔画线代替导线,按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整(注意电流表和电压表选择合适的量程).

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻 ______(选填“最大”或“最小”“中间”)位置.
(3)如果电路连接正确,当闭合开关后,有两个小组发现灯泡不亮,此时电压表和电流表示数分别见下表,分析其故障原因,有以下四种可能,选择你认为正确的序号填入表中空格内.
| 组名 | 电流I/(A) | 电压U/(V) | 故障原因 |
| 第一组 | 0.3 | 0 | |
| 第二组 | 0 | 4.5 |
(4)同学们团结协作,最后都成功地完成了实验,下表是某小组的实验数据,在第三次实验中电流表的示数如图所示,请把表格填写完整.
| 次数 | 电压(V) | 电流(A) | 灯泡亮度 | 功率(W) |
| 1 | 2.0 | 0.26 | 很暗 | 0.52 |
| 2 | 3.0 | 0.36 | 较亮 | 1.08 |
| 3 | 3.8 | 0.44 | 亮 |
在探究小灯泡电功率的实验中,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为8Ω.
(1)请用笔画线代替导线,按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整(注意电流表和电压表选择合适的量程).

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻 ______(选填“最大”或“最小”“中间”)位置.
(3)如果电路连接正确,当闭合开关后,有两个小组发现灯泡不亮,此时电压表和电流表示数分别见下表,分析其故障原因,有以下四种可能,选择你认为正确的序号填入表中空格内.
A.小灯泡短路; B.小灯泡断路; C.滑动变阻器短路; D.滑动变阻器断路
(4)同学们团结协作,最后都成功地完成了实验,下表是某小组的实验数据,在第三次实验中电流表的示数如图所示,请把表格填写完整.
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(1)请用笔画线代替导线,按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整(注意电流表和电压表选择合适的量程).
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻 ______(选填“最大”或“最小”“中间”)位置.
(3)如果电路连接正确,当闭合开关后,有两个小组发现灯泡不亮,此时电压表和电流表示数分别见下表,分析其故障原因,有以下四种可能,选择你认为正确的序号填入表中空格内.
| 组名 | 电流I/(A) | 电压U/(V) | 故障原因 |
| 第一组 | 0.3 | ||
| 第二组 | 4.5 |
(4)同学们团结协作,最后都成功地完成了实验,下表是某小组的实验数据,在第三次实验中电流表的示数如图所示,请把表格填写完整.
| 次数 | 电压(V) | 电流(A) | 灯泡亮度 | 功率(W) |
| 1 | 2.0 | 0.26 | 很暗 | 0.52 |
| 2 | 3.0 | 0.36 | 较亮 | 1.08 |
| 3 | 3.8 | 0.44 | 亮 |
| 物理现象 | 物理知识 | |
| 示例 | 手能握住鱼叉 | 摩擦力 |
| 1 | 看见水中的鱼 看见水中的鱼 |
光的折射 光的折射 |
| 2 | 船桨 船桨 |
杠杆 杠杆 |
如图所示是物理教材中的一幅插图——《鱼在哪里?》,“划船叉鱼”的过程中,用到许多物理知识。请你找出两个“划船叉鱼”过程中的物理现象,填在下表中,写出相对应的物理知识(不得与示例重复)。
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物理现象 |
物理知识 |
|
示例 |
手能握住鱼叉 |
摩擦力 |
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1 |
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2 |
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