摘要： 学校组织义务劳动.某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案.一个男生说:“所有的人都分配等量的劳动.这样最公平. 一个女生反驳说:“这样不公平.我们女同学力气小.应该有差别地分配劳动量才公平. 为此.大家围绕“什么是公平 展开了激烈的讨论.由此可见( ) ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②生活处处有哲学 ③哲学争论的根源在于语言的含糊性 ④研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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