摘要：31．大鼠和小鼠是常用的实验动物.其中的大白鼠是褐家鼠的白化种类.请回答下列问题: (1)大鼠和小鼠不是同一物种.科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内.培育出了超级鼠.从而证明基因与性状的关系是 .这项现代生物技术是 . (2)野生褐家鼠对环境的适应性极强.早在1 8世纪.人们就发现了白化鼠并进行人工饲养.在自然环境中出现白化鼠.说明这种生物发生了 .让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交.子代都是褐色.如果控制相对性状的基因用A.a表示.则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是 ,若让子代鼠与白化鼠杂交.则后代白化鼠与褐色鼠的比例是 ,基因A和a都是染色体上有遗传信息的 片段. (3)大鼠的性别决定与人类相同.决定雄鼠性别的是 染色体.
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(7分)大鼠和小鼠是常用的实验动物，其中的大白鼠是褐家鼠的白化种类。请回答下列问题：
(1)大鼠和小鼠不是同一物种，科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内，培育出了超级鼠，从而证明基因与性状的关系是 。这项现代生物技术是 。
(2)野生褐家鼠对环境的适应性极强，早在1 8世纪，人们就发现了白化鼠并进行人工饲养。在自然环境中出现白化鼠，说明这种生物发生了 。让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交，子代都是褐色，如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是 ；若让子代鼠与白化鼠杂交，则后代白化鼠与褐色鼠的比例是 ；基因A和a都是染色体上有遗传信息的 片段。
(3)大鼠的性别决定与人类相同，决定雄鼠性别的是 染色体。
(1)大鼠和小鼠不是同一物种，科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内，培育出了超级鼠，从而证明基因与性状的关系是 。这项现代生物技术是 。
(2)野生褐家鼠对环境的适应性极强，早在1 8世纪，人们就发现了白化鼠并进行人工饲养。在自然环境中出现白化鼠，说明这种生物发生了 。让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交，子代都是褐色，如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是 ；若让子代鼠与白化鼠杂交，则后代白化鼠与褐色鼠的比例是 ；基因A和a都是染色体上有遗传信息的 片段。
(3)大鼠的性别决定与人类相同，决定雄鼠性别的是 染色体。
某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”，将长势、大小相同的两盆植物和两只生长状态、大小相同的小白鼠分别放到两个密闭的玻璃罩中（如图），进行了相关实验．请分析回答：
（1）A装置中的小白鼠在一段较长时间内不会死亡，B装置中的小白鼠不久将死亡．由此可见，A装置中的绿色植物能进行______作用为小白鼠的正常生命活动提供______．
（2）A、B两个装置构成一组______实验，其变量是______．
（3）若取出B装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会______（填“提早”或“延后”）．由此可见，在黑暗环境中绿色植物仍然会进行______作用，从而吸收了环境中的______．
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（1）A装置中的小白鼠在一段较长时间内不会死亡，B装置中的小白鼠不久将死亡．由此可见，A装置中的绿色植物能进行______作用为小白鼠的正常生命活动提供______．
（2）A、B两个装置构成一组______实验，其变量是______．
（3）若取出B装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会______（填“提早”或“延后”）．由此可见，在黑暗环境中绿色植物仍然会进行______作用，从而吸收了环境中的______．
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（2011?永春县质检）某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”，将长势、大小相同的两盆植物和两只生长状态、大小相同的小白鼠分别放到两个密闭的玻璃罩中（如图），进行了相关实验．请分析回答：（1）A装置中的小白鼠在一段较长时间内不会死亡，B装置中的小白鼠不久将死亡．由此可见，A装置中的绿色植物能进行
光合
光合
作用为小白鼠的正常生命活动提供氧气
氧气
．（2）A、B两个装置构成一组
对照
对照
实验，其变量是光
光
．（3）若取出B装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会
延后
延后
（填“提早”或“延后”）．由此可见，在黑暗环境中绿色植物仍然会进行呼吸
呼吸
作用，从而吸收了环境中的氧气
氧气
．修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米饭 可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）该实验的变量是：
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是：
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（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米饭 可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：
修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？
修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？
．（2）作出假设：
修正液会对动物（或小白鼠）有伤害
修正液会对动物（或小白鼠）有伤害
．（3）该实验的变量是：
修正液的有无
修正液的有无
．设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是：
说明修正液对动物有伤害
说明修正液对动物有伤害
．《健康报》报道上海学生营养不良率达24%，而由于营养知识欠缺，饮食行为有误，约四成青春期少女营养不良。下图是中国居民“平衡膳食宝塔”，请据图回答下列问题：
(1)图中位于塔基的食物是人们日常生活中的主食，主要含有淀粉等营养成分，淀粉可在_________初步消化，在消化道中最终消化为葡萄糖。葡萄糖在_________被吸收，随着该处内壁血管中的血液运往全身。消化道处的血液循环属于_______________循环的组成部分，从消化道流回到心脏的血液为________________（填“动脉血”或“静脉血”）。
(2)位于宝塔第二层的食物富含_____________素和纤维素。
(3)位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质，有的同学不喜欢摄入这一类食物，为了验证蛋白质食物对健康生长的重要作用，请你完善实验方案，并预测实验结果：
实验目的：验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。
实验步骤：
①．取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠，编号为A、B。分别称取它们的体重，测量它们的体长，并记录。
②．每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料，并加入适量蛋白质粉，给B鼠只饲喂等量__________________。其他条件____________（填“相同”或“不相同”）
③．一段时间后，同时分别称取A、B鼠的体重，测量A、B鼠的体长，并记录。
④．实验结果和实验分析： a、实验预期结果：A鼠体重和体长的增加量皆____________（填“大于”或“小于”）B鼠。 b、本实验中B鼠起____________作用。
⑤．实验结论：证明______________对健康生长有重要作用。
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(2)位于宝塔第二层的食物富含_____________素和纤维素。
(3)位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质，有的同学不喜欢摄入这一类食物，为了验证蛋白质食物对健康生长的重要作用，请你完善实验方案，并预测实验结果：
实验目的：验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。
实验步骤：
①．取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠，编号为A、B。分别称取它们的体重，测量它们的体长，并记录。
②．每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料，并加入适量蛋白质粉，给B鼠只饲喂等量__________________。其他条件____________（填“相同”或“不相同”）
③．一段时间后，同时分别称取A、B鼠的体重，测量A、B鼠的体长，并记录。
④．实验结果和实验分析： a、实验预期结果：A鼠体重和体长的增加量皆____________（填“大于”或“小于”）B鼠。 b、本实验中B鼠起____________作用。
⑤．实验结论：证明______________对健康生长有重要作用。