11．回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整) (1)探究影响压力作用效果的因素: (2)探究影响动能大小的因素: 过程小雨提出这个研究问题后.想到可能与压——青夏教育精英家教网——

摘要：11．回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整) (1)探究影响压力作用效果的因素: (2)探究影响动能大小的因素: 过程小雨提出这个研究问题后.想到可能与压力大小和受力面积有关.于是他做了如图三次实验.其中:他通过两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终.他得出结论并建构出压强的概念．作图请在丙图中画出小桌的受力示意图．方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小.这里运用了法．程序提出问题﹣猜想﹣ ﹣得出结论．过程如图.三次实验要让小球由状态开始滚下．乙.丙两次实验.研究的是动能大小与的关系．小球沿斜面滚下过程中.它的能主要转化为能．作图请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．问题讨论如果在甲中将物体A去掉.在水平面依次铺上毛巾.棉布.木板.使小球在平面上所受阻力越来越小.小球速度将减小得越来越．

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（2013?青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究影响音调高低的因素：

过程	把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验
方法	几次实验中，使钢尺振动的幅度幅度相同，这里运用了控制变量控制变量法

（2）探究平面镜成像的特点：

过程方法	用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，这里运用了替代替代法．将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像完全重合完全重合，该位置就是蜡烛a的像像的位置．这里运用了等效等效法
问题讨论	将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面放一个光屏，为了能使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，应将蜡烛a 远离远离（“远离”或“靠近”）凸透镜

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（2013?青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究电磁感应现象：

方法	小雨由电磁感应想到，既然“电能生磁”，那么“磁能否生电”？由此他开始了研究．小雨提出问题时运用了逆向思考逆向思考法．
过程	如图，当导体ab 前后（或切割磁感线）前后（或切割磁感线）运动时，电流表指针发生了偏转，此时机械能转化为电电能．据此制成了发电机发电机．

（2）探究伏安法测量小灯泡的电阻：

表格
读图图象	请在图表盘中填画好测量第二次电流时所选用电流表的接线柱和指针位置．请利用表中数据，用描点法画出小灯泡的U-I图象．
问题讨论	小灯泡在上述3次实验中亮度不同，可知：小灯泡的亮度决定于它的实际功率实际功率．若将小灯泡换成一个电磁铁，将滑片p向左左移动时，它会吸引更多的铁钉．

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（2013?青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响压力作用效果的因素：
（2）探究影响动能大小的因素：

过程	小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过乙、丙乙、丙两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图	请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法	通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了转换转换法．
程序	提出问题-猜想- 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 -得出结论．

过程	如图，三次实验要让小球由静止静止状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度速度的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的重力势重力势能主要转化为动动能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越慢慢．

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（2008?青岛）回顾实验和探究：
①如图，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会发现反射光线OF．将纸板没NO向后折，在NOF面上将

不会看到反射光线

不会看到反射光线

．
②在研究水沸腾实验中，晓丽得到如下数据：

t_时/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
t_温/℃	90	92	94	96	98	99	99		99	99

请将表格数据填写完整．图象中的图线

反映了上述实验过程．水沸腾是外升的情况如右图中

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（2012?青岛）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究伏安法测量小灯泡的电阻：

方法	伏安法测电阻时，必须要把电压表、电流表组合起来使用，这里体现的科学方法是组合组合法．
读数	实验中，电流表、电压表的示数如图，可知小灯泡此时的电阻值为 8 8 Ω．

（2）探究欧姆定律：

请根据实物电路，将电路图填写完整：

次数	1	2	3
U/V	2	4	6
I/A	0.4	0.8	1.2

次数	1	2	3
U/V	2	4	6
I/A	0.2	0.4	0.6

请利用表1数据，用描点法画出R₁的U-I图象．

横向分析表1、表2的数据，可以得到：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
上述结论是通过比较两个表格的异同点而得出的，这里运用的科学方法是

（3）探究电流的热效应：

过程	甲、乙电阻丝的电阻R_甲＜R_乙．将开关闭合一段时间，发现甲瓶温度计示数小于小于乙瓶温度计示数．
结论	实验得出：在电流电流、通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越多多．
应用方法	实验中，电能转化为内内能．电热过多易引起火灾，但加以控制并利用可制成电热器，这里运用的科学方法是缺点利用缺点利用法．

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