5．(2012·合肥教学质检)下面为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是(　　)

A．图示过程中可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系

B．图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关

C．在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO₂的阶段没有O₂参加

D．X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

5．(2012·合肥教学质检)下面为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是(　　)

A．图示过程中可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系

B．图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关

C．在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO₂的阶段没有O₂参加

D．X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

（09乐山市教学质检）（10分）下图为绿色植物叶肉细胞内发生的物质代谢系列，图中①～⑤为反应过程，A～N为物质，a与b为细胞内的结构，请据图回答：

（1）当突然停止光照一段时间而其它条件不变，图中E物质的变化趋势是            。

（2）在弱光下②过程缓慢，这是因为                                        所致。

（3）a结构内发生的能量变化是                                              。

（4）叶肉细胞在③④⑤过程中产生能量最多的是                                 。

（5）当该细胞的有机物积累为零时，则在单位时间内A―N物质中产生量与消耗量相等的有            。

（09乐山市教学质检）（10分）赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素的含量的呢？生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1所示，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成来提高生长素含量。

为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗、完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜）、蒸馏水、琼脂块、刀片等。

（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：

①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标号为1～4号；

②向1号和2号烧杯中加入等量且适量的完全培养液；

③                                                                  。

分别在1号和2号烧杯中培养一段时间；

④1号幼苗喷洒适量的蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液，继续培养一段时间；

⑤切下1号和2号幼苗的胚芽鞘尖端，                                                 培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况；

⑥向3号和4号烧杯中加入等量且适量的缺铁培养液，                     。

（2）实验分析：

①步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向放置l号琼脂块的一侧，这证明了              。

②步骤⑥可能出现        种不同的实验结果。

（09山东教学质检）（9分）下列甲图为动物细胞结构示意图，乙图为生物膜结构示意图，请据图回答相关问题。

（1）甲图细胞中属于生物膜系统的是               （填标号），不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[     ]             中。

（2）若甲图为浆细胞，其合成抗体的过程中，遗传信息的传递途径是               。为抗体分泌过程提供能量的场所是                           。

（3）若乙图的线粒体内膜，则膜上不应该有的物质是[     ]          。该膜上发生的生化反应是            。

（4）若乙图中C为激素，则D为靶细胞膜上的             。同一个体不同细胞上的D种类不同，根本原因是                    。

（5）生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的                  功能对海水淡化处理。