摘要：30．某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 这一实验时.准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵.氢氧化钠溶液.清水.小烧杯.碘液.透明的钟罩等．并设计了如图甲.乙两组装置.请回答: (1)实验前.应将甲.乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜.目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的 .以免影响实验结果的科学性． (2)本实验探究的变量是 ． (3)将甲.乙装置在阳光下光照一段时间.然后从甲.乙装置的天竺葵上.各取一片叶.放入 中隔水加热.取出后用清水冲洗再滴碘液.观察叶片的变化． (4)实验结果:变蓝的是 装置内的叶片．该实验得出的结论是 ． (5)若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水.并将乙装置放在黑暗的环境中.如果石灰水有变浑浊.则可以证明二氧化碳是呼吸作用的 ．
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某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的( ) ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是( ) ．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入( )中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是( )装置内的叶片．该实验得出的结论是( )
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的) ) ．
某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的 ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是 ．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入 中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是 装置内的叶片．该实验得出的结论是 ．
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的 ．
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（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的 ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是 ．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入 中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是 装置内的叶片．该实验得出的结论是 ．
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的 ．
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某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的______，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是______．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入______中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是______装置内的叶片．该实验得出的结论是______．
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的______．
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（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的______，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是______．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入______中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是______装置内的叶片．该实验得出的结论是______．
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的______．
（2013?衡阳）某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的
淀粉
淀粉
，以免影响实验结果的科学性．（2）本实验探究的变量是
二氧化碳
二氧化碳
．（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入
酒精
酒精
中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．（4）实验结果：变蓝的是
乙
乙
装置内的叶片．该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料
二氧化碳是光合作用必须的原料
．（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的
产物
产物
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某生物兴趣小组的同学挖出一段银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）的根放在花盆内，最后长成一盆生长良好的植物．该小组同学为了探究光合作用的条件、原料和产物，设计了如图实验．（1）该小组采用了
无性
无性
（填“无性”或“有性”）生殖方式来繁殖天竺葵．（2）在种植天竺葵的过程中，他们经常给该植株浇适量的水和施肥，这说明植物的生长需要
无机盐
无机盐
．（3）实验中叶片A中非绿色部分（银边）C与绿色部分B起
对照
对照
作用．（4）该小组设计关于叶片E的相关实验，他们要探究的问题是：
二氧化碳是植物进行光合作用的原料
二氧化碳是植物进行光合作用的原料
．（5）该小组用叶片A所做的相关实验，获得满意的结果，依此得出的结论有（至少答两点）：
①
植物进行光合作用需要叶绿体
植物进行光合作用需要叶绿体
②植物进行光合作用制造出淀粉等有机物
植物进行光合作用制造出淀粉等有机物
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