摘要:一.单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

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这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇
生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
【提出问题】:
光会影响鼠妇的生活吗?
光会影响鼠妇的生活吗?

【作出假设】:
光会影响鼠妇的生活
光会影响鼠妇的生活

【设计方案】:
(1)【材料用具】:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)【实验装置】:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
有光
有光
和
无光
无光
两种环境.
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18【得出结论】:
光
光
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
阴暗潮湿
阴暗潮湿
的环境中生活. 查看习题详情和答案>>
探究“蟾蜍的学习行为”
提出问题:蟾蜍是否具有学习行为?
作出假设:
蟾蜍具有学习行为
蟾蜍具有学习行为
?
制定并实施计划;
材料用具:蟾蜍,小蝗虫(若干),大野蜂(若干),细线等.方法步骤;
(1)用线吊着一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动,逗引一只饥饿的蟾蜍,观察蟾蜍的反应.
(2)用线吊着一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动,逗引这只蟾蜍,观察蟾蜍的反应.
(3)用线吊着另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动,逗引这只蟾蜍,观察蟾蜍的反应.
(4)最后,还用线吊着另一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动,逗引这只蟾蜍,观察蟾蜍的反应.
将实验的结果记录在表格中;
实验步骤                实验现象
1 蟾蜍立即张开口把小蝗虫吃掉
2 蟾蜍仍是张口去吞,但大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
3 蟾蜍伏着头部予理睬
4 分析实验结果,你得出的结论是
蟾蜍具有学习行为
蟾蜍具有学习行为
.
问题思考:
(1)实验步骤1.2说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是
先天性
先天性
行为.
(2)实验步骤3说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是
学习
学习
行为.
(3)实验步骤4显示出蟾蜍并没有吃饱,这证明了蟾蜍在实验过程中确实建立起的
学习
学习
(行为) 查看习题详情和答案>>

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