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如图为植物细胞亚显微结构示意图,请按要求据图回答:(在[ ]内填写序号)。
(1)含有DNA的细胞器是 (填写序号)。
(2)结构1是以磷脂双分子层为支架,及蛋白质分子所构成。其功能特性为具有 。
(3)若图示的植物细胞为洋葱根尖分生区细胞, 则不应该有的结构是 (填写序号)。
(4) 植物体内的有机酸、生物碱等物质主要存在于[ ] _________。
(5)图中[4]是进行_______________的场所,可采用纸层析法对其中的色素进行分离,其原理是不同色素在___________中的溶解度不同。其中,溶解度最大的是________________。
(6)图中与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有 (填写序号)。
如图为植物细胞亚显微结构示意图,请按要求据图回答:(在[ ]内填写序号)。
(1)含有DNA的细胞器是 (填写序号)。
(2)结构1是以磷脂双分子层为支架,及蛋白质分子所构成。其功能特性为具有 。
(3)若图示的植物细胞为洋葱根尖分生区细胞, 则不应该有的结构是 (填写序号)。
(4) 植物体内的有机酸、生物碱等物质主要存在于[ ] _________。
(5) 图中[4]是进行_______________的场所,可采用纸层析法对其中的色素进行分离,其原理是不同色素在___________中的溶解度不同。其中,溶解度最大的是________________。
(6) 图中与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有 (填写序号)。
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请分析下表,回答有关实验的问题。
(1)A组实验注入试剂以后,对试管液体的处理方法与B组有何不同?
________。
(2)B组试剂的使用方法与A组比较,不同之处是________。
(3)C组实验中,在显微镜下观察不到染色体,原因是________。
如果一个同学用洋葱根尖制作临时装片,且在低倍镜下观察到洋葱根尖分生区的一个处于中期的细胞位于视野右上方,想在高倍镜下进一步观察这个细胞的染色体的形态和数目,请从下列选项中选择正确的操作步骤的代码并排序________。
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节反光镜、光圈增加进光量
④转动转换器,换上高倍镜
⑤向左下方移动装片
⑥向右上方移动装片
⑦向上移动装片
⑧向下移动装片
(4)某同学做D实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上的分离情况图(图1所示)。据图分析,溶解度最大的色素是________(填序号),主要吸收红光的色素是________。另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意,漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(图2所示),请指出该同学漏加的试剂或药品:________。
(6分)请分析下表,回答有关实验的问题。
| 组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
| A | 苹果匀浆 | 斐林试剂 | 试管中溶液颜色变化 |
| B | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液 | 观察植物细胞有丝分裂 |
| C | 菠菜叶 | 丙酮、层析液 | 滤纸条上色素带 |
| D | 洋葱表皮 | 蒸馏水0.3g/mL蔗糖溶液 | 细胞的质壁分离和复原 |
(1)A组实验的原理是:苹果匀浆中存在的 ▲ 与斐林试剂发生作用,生成 ▲ 沉淀。
(2)某同学进行B组实验时,找到一个处于间期的分生区细胞,但不能观察到这个细胞连续分裂的过程,其原因是 ▲ 。
(3)C组实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范。但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先干燥处理外,还可能有: ▲ 。(写出1个合理原因即可)
(4)做D组实验的某同学提出了“原生质层相当于一层半透膜吗?”的问题,请你就这一问题作出假设: ▲ 。
(5)上述四组实验中要使用显微镜的实验组别是 ▲ 。
查看习题详情和答案>>(09如东县学业水平测试)(6分)请分析下表,回答有关实验的问题。
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 苹果匀浆 | 斐林试剂 | 试管中溶液颜色变化 |
B | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液 | 观察植物细胞有丝分裂 |
C | 菠菜叶 | 丙酮、层析液 | 滤纸条上色素带 |
D | 洋葱表皮 | 蒸馏水0.3g/mL蔗糖溶液 | 细胞的质壁分离和复原 |
(1)A组实验的原理是:苹果匀浆中存在的 与斐林试剂发生作用,生成 沉淀。
(2)某同学进行B组实验时,找到一个处于间期的分生区细胞,但不能观察到这个细胞连续分裂的过程,其原因是 。
(3)C组实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范。但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先干燥处理外,还可能有: 。(写出1个合理原因即可)
(4)做D组实验的某同学提出了“原生质层相当于一层半透膜吗?”的问题,请你就这一问题作出假设: 。
(5)上述四组实验中要使用显微镜的实验组别是 。
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