摘要:29.在研究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 的实验中.小华和小利设计的实验装置如图16甲.乙所示.小华在实验中保持木板B静止.用手竖直向上匀速提拉弹簧测力计.使木块A在B上向右运动.小利在实验中保持弹簧测力计静止.用手拉木板B使其水平向左运动.在随后的交流评估过程中.多数同学认为小和的方法比较好.其原因有: (1)拉动木板B比拉动木块A更容易, (2)可以使弹簧测力计的示数比较稳定, (3)容易保证测力计沿着竖直方向施加拉力, (4)容易保证木块A受到的拉力沿着水平方向, (5)木块A受到的滑动摩擦力的大小跟运动的木板B是否保持匀速没有关系, (6)木块A受到的滑动摩擦力的大小跟木板B受到的拉力的大小没有关系. 你认同哪几个观点?答: .
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在“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验表格中,记录了两组数据,请根据实验数据完成下列问题.
表1 表2
(1)由表1得出的结论:
(2)由表2得出的结论:
(3)在实验中,拉着木块做
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表1 表2
| 次数 | 压力 | 接触面 | 摩擦力 | 次数 | 接触面 | 压力 | 摩擦力 | |
| 1 | 6N | 木块与木板 | 0.7N | 1 | 木块与木板 | 4N | 0.5N | |
| 2 | 木块与棉布 | 1.2N | 2 | 6N | 0.7N | |||
| 3 | 木块与毛巾 | 1.9N | 3 | 8N | 0.9N |
压力大小相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力大小相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.(2)由表2得出的结论:
接触面的粗糙程度相同,压力越大,摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同,压力越大,摩擦力越大
.(3)在实验中,拉着木块做
匀速直线
匀速直线
运动,这是为了使拉力与摩擦力平衡,大小相等
拉力与摩擦力平衡,大小相等
.在研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中:
(1)通过实验探究我们知道滑动摩擦力的大小与接触面的
(2)有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关.请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验.
器材:a.斜面 b.带钩的正方体木块 c.带钩的长方体木块 d.表面平整的长木板 e.几条毛巾 f.直尺 g.弹簧测力计 h.硬纸板
①你所需要的实验器材(用器材前面的字母表示)
②通过你的实验过程对结论做出判断
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(1)通过实验探究我们知道滑动摩擦力的大小与接触面的
粗糙程度
粗糙程度
和压力大小
压力大小
有关.(2)有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关.请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验.
器材:a.斜面 b.带钩的正方体木块 c.带钩的长方体木块 d.表面平整的长木板 e.几条毛巾 f.直尺 g.弹簧测力计 h.硬纸板
①你所需要的实验器材(用器材前面的字母表示)
c、d、g
c、d、g
②通过你的实验过程对结论做出判断
将长方体木块分别平放、侧放和竖放,用弹簧测力计拉着长方体木块在长木板上做匀速直线运动,分别读出弹簧测力计的示数;
测力计示数相同,说明在压力大小和接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力大小与接触面积的大小无关.
测力计示数相同,说明在压力大小和接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力大小与接触面积的大小无关.
将长方体木块分别平放、侧放和竖放,用弹簧测力计拉着长方体木块在长木板上做匀速直线运动,分别读出弹簧测力计的示数;
测力计示数相同,说明在压力大小和接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力大小与接触面积的大小无关.
.测力计示数相同,说明在压力大小和接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力大小与接触面积的大小无关.
在研究滑动摩擦的大小与哪些因素有关的实验中:
(1)如图所示,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,且使木块在固定的水平木板上做

①比较1、2两次实验数据可得结论:
②比较2、3两次实验数据可得结论:

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(1)如图所示,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,且使木块在固定的水平木板上做
匀速直线
匀速直线
运动.根据二力平衡
二力平衡
知识,弹簧测力计的读数就等于木块所受摩擦
摩擦
力的大小.①比较1、2两次实验数据可得结论:
相同接触面时,压力越大,滑动摩擦力越大
相同接触面时,压力越大,滑动摩擦力越大
.②比较2、3两次实验数据可得结论:
相同压力时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
相同压力时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做
实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
(2)小明在验证猜想A时,利用如图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
(3)小明在验证猜想D时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下上表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为
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(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于1.2N
1.2N
,这是利用了二力平衡条件
二力平衡条件
.实验中,同学们提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关 C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
(2)小明在验证猜想A时,利用如图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由:没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同
.从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.实验中应用了控制变量法
控制变量法
的研究方法.| 实验次数 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
| 1 | 静止 | 0.5 |
| 2 | 静止 | 0.6 |
| 3 | 加速 | 0.8 |
| 4 | 匀速 | 0.7 |
| 5 | 减速 | 0 |
0.7
0.7
N;在第一次试验中,木块受到的摩擦力的大小为0.5
0.5
N;在这五次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有3
3
次是相同的.(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上,为了测出滑动摩擦力的大小,他用弹簧测力计
水平
水平
向左拉动木块使它做匀速直线
匀速直线
运动.此时弹簧测力计的示数F1如图所示,则滑动摩擦力的大小等于2.8
2.8
N.(2)接着,他在木块上先后增加二个和四个钩码,重复步骤(1),分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3,发现F3>F2>F1,这说明
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
.(3)取下钩码,他又把该木块侧放在水平桌面上.按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数.他这样操作是为了研究
滑动摩擦力大小是否跟接触面积大小有关
滑动摩擦力大小是否跟接触面积大小有关
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