（2012?太仓市模拟）小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱产生的，通过传到妈妈的耳朵里，妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递（填“信息”或“能量”）．

（2012?太仓市模拟）小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成图所示I-U关系图象．由图可得甲的电阻为Ω，这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上，电路消耗的功率为W．

（2013?泰安）小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块，通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小．他通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力，记录了如下实验数据：

实验次数	1	2	3	4	5
木块对木板压力 F压/N	1	2	3	4	5
弹簧测力计读数 F1/N	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0

（1）实验中，弹簧测力计的示数F₁（选填“等于”或“不等于”）木块所受滑动摩擦力F₂．
（2）根据表中测量数据，在右图中画出F₂与F_压关系的图象．分析图象可知，当接触面不变，滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是：．

（2012?福州模拟）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

次 数	物重 G/N	物体上升 的高度h	有用 功J	测力计 拉力F	测力计移 动距离s	总功 J	机械 效率
1	6	3cm	0.18	2.5N	9cm	0.225	80%
2	6	6cm	0.36	2.5N	14cm	0.35
3	8	10cm		3.2N	30cm	0.96

（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有数据的记录是错误的，判断的理由是；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是；
③第1、3两次实验的结论是使用同样的滑轮组，滑轮组机械效率与有关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是：．

（2012?丹东模拟）小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
（1）使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的   中心大致在．
（2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验．与只做一次或二次实验相比较，做三次实验的好处是．
（3）在光屏中央得到烛焰的像后，若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前（如图所示），光屏上的像变模糊了，只向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该镜片是透镜，另一同学小鹏是眼（填“近视”或“远视”）．
（4）实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向调．
（5）将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时，移动光屏找到像，则光屏上的像是倒立、的．将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中，所成的像是下面四个选项中的（至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）．
A．先是缩小的后是放大的    B．始终是缩小的
C．逐渐变大        D．先逐渐变小后逐渐变大．