某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答：

该实验的主要目的是测试

A．温室效应  B．热力环流  C．海陆热力差异  D．风的形成

下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答：

该实验的主要目的是测试

A．温室效应  B．热力环流  C．海陆热力差异  D．风的形成

下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答各题。

该实验的主要目的是测试

A．温室效应     B．热力环流   

C．海陆热力差异 D．风的形成

下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答：

该实验的主要目的是测试

A．温室效应  B．热力环流  C．海陆热力差异  D．风的形成

下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验。据此回答5～7题。

5．该实验的主要目的是测试(　　)

A．水循环           B．温室效应

C．热力环流         D．海陆热力性质差异

6．下图中所示地理现象的成因与上图所示实验原理相同的是(　　)

A．①           B．②

C．③           D．④

7．关于上题图中现象的叙述，正确的是(　　)

A．①图所示原理对地表形态塑造的影响较小

B．②图所示天气系统过境后会造成大范围的降温

C．③图反映了东亚冬季风的成因

D．④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要成因之一